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人教版四年级数学下册第四单元教案 人教版四年级数学下册第四单元教案 教学内容 人教版四年级下册教材第 34 、35 页的例 2 、例 3、例 4 及“做一 做”。 内容简析 本节课借助学生已有的知识经验及生活经历，在生活中 感 受小数的读法和写法，通过大量的感性知识与数学活动， 抽象、概括、提 炼出小数的数位顺序表，使学生明确小数的 数位名称及数位顺序，进一步 体会生活中处处有数学的理念， 从而达到巩固小数意义的目的。 教学目标 1. 理解小数的数位顺序表，知道小数的构成及小数各位 上的数的含 义。 2. 掌握小数的读法与写法，会读、写小数，进一步理解 小数的意义。 3. 培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良 好品质。 教学重难点 教学重点 : 进一步掌握小数的意义，能比较熟练地读写 小数 教学难点 : 正确地说出小数部分每一位上的计数单位。 教法与学法 1. 采用的教法是直观演示法、情景体验法和点拨法。从 表象到抽象、 感性到理性的设计层次符合小学生的认知规律， 能有效地培养学生的自主 学习能力。 2. 具体的学法是合作讨论法、尝试与体验法、练习法， 帮助学生养 成好的自学习惯，学会与他人合作学习。 教学过程 一、情景创设，导入课题 生活情景引入 : 同学们，有个小朋友遇到了困难，你们 愿意帮忙吗 ? 小红和妈妈逛超市，但她不认识价格表。 （课件 出示播放超市物品与价格 ） 观察物品价格， 指名说一说。 （结合学生回答板书 :5.98 、 0.85 和 2.60 ） 超市里的这些标价有什么共同特点 ? 揭示课题 : 超市里商品的价格都是用小数来表示的，这 些小数该怎 样读写呢 ?这节课我们将一起研究小数的读法和 写法。 （板书课题 ） 激趣引入 : 抢答题 : 地球上长的最高的动物是什么 ? （学生抢答，猜 测长颈鹿的身高 ） 出示教材第 34 页的情境图， 学生读图， 找出数学信息， 教师板书 小数。 故事引入 : 今天一大早，熊二就吵着要吃蜂蜜，熊大告 诉它，只有 回答出它提出的几个问题才会有蜂蜜吃。你愿意 帮助熊二吗 ? 1. 读出下面各数。 23470933110000389500.7 2. 回忆一下 : 你是怎样读出这些数的 ?整数的数位顺序 是什么 个位、十位、百位、千位…… 整数的计数单位依 次是什么