三年级下学期英语线上教学计划.pdf

2019—2020 年三年级下学年教学计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习 , 学生们对英语已经有了一定的了解 , 并 掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是每个班仍然有四 五个学生对学习英语有一定的困难，变现在英语字母记得不熟， 易混淆，单词占格不对，需要本学期来加强学习英语的能力，同 时本学期会设计与上学期相关联的知识，唤醒记忆，延伸知识。 二、 教学目标： 1. 培养学生学习兴趣； 2 、培养正确的书写习惯； 3 、能认读所学词语； 4 、能用所学语言进行语境交际； 5 、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1 ）字母在单词中的发音。 2 ）字母在字母表中的顺序。 3 ）字母的正确书写； 4 ）字母手写体和印刷体的辨别； 5 ）了解生活中常见的字母。 三、教学方法： 1、字母教学 上学期已经完成 26 个字母的教学，及 26 个字母在单词中的 常见发音，但是 26 个字母是学习英语的基础，学好 26 个字母对 后续的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据 2020 年由于疫情影响而进行的线上教学实际，和三年级学生的年龄特 点，我将会可能采用多种生动活泼的教法，有效利用教育信息技 术使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1 ）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 2 ）利用希沃白板里的 PPT，制作出 PK 游戏，指认字母，色 彩鲜艳的画面会刺激学生的视觉， 吸引他们跟着我一起指认字母。 3 ）加强字母书写练习。 2、单词教学 直观教学法 使用直观的图片、 视频、 简笔画、 动作和表情 等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语 思维的能力。如在教学 fat 、thin 、tall 、short 等单词时，我就 打开直播摄像头，让同学们跟我一起边读边做动作，当学习 strawberry 、watermelon 等词时，我在网络上下载了有趣的有关 这些水果的英文歌，在欢快的旋律和纯正的英语发音歌谣中，同 学们很快就投入当日的学习中。 自然拼音法 将单词教学与语音教学结合起来， 通过语音教 学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外， 教 读单词时， 我结合课件中的四线格， 将单词正确书写到四线格中， 给学生示范书写，让学生听清发音、看到书写格式。以此注意结 合单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。课后，用 班级群发送当日课上的单词，让学生巩固练习。 3、句子教学 教授句子时，首先我采用的是词句结合，第一次教授某单词 的时候， 引出包含此单词的句子； 正式教学时， 采用意义操练 将词句放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词 不离句，句不离段” 。 4 、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图 画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时主要采取以下步骤： 1）看 flash 视频，帮助学生理解故事大意。 2 ）学生听录音指图。 3 ）老师根据课文提问 （判读题或选择题），学生思考后回答， 提高学生的阅读能力。 4 ）帮助学生认读故事中的句子， 突破重难点， 帮助学生初步 朗读故事中的句子。