三年级语文上册《围绕重点句写一段话》磨课后教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版三年级语文上册 《习作：围绕重点句写一段话》教学设计 荆州洪湖市 刘培长 习作内容 ： 围绕重点句的意思写一段话。 在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。这次习作就围绕一句话来写一段话，写 一个你所熟悉的人的一件事。先读一读这句话，然后想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚， 再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎么样。 教学目标： 1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2. 熟练运用“围绕一句话写一件事，能表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动 作、神态来显露特点，体现个性。 作前准备 结合以前开展的语文实践活动课， 事先有意让学生回忆和收集学习生活中自己熟悉、 喜欢的人物 （可以是爸爸、妈妈、老师、同学、朋友、亲戚、邻居等）特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互 启发，丰富素材，让说话、写作和生活紧密联系，为习作（写一段话和基础好的写文）作好准备。 教学过程： 一、谈话导入 ，引出课题。 1、导入。前面，我们的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。同学们，今天我 们就围绕一句话来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。 2 ．相互交流，激发兴趣。 出示相关句子，学生自由朗读。思考：这句话写了谁？你熟悉吗？他（她）有什么特点和品质？你有 话想对他（她）说吗？ 同学们，这些都是我们身边的人，他们有的热心助人，爱管“闲事” ；有的天真顽皮，活泼可爱；有 的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；还有的幽默风趣 …… 那 么，你要介绍的是一个什么样的人呢？ 3 ．今天，老师给大家提供一个机会，请你以“热心助人的阿巧同学” 、“天真顽皮的弟弟”、“善解人意 的妈妈”、“幽默风趣的邻居张大爷” 写一段话（一篇作文）来表达你的真情实感。 教师板书课题：围绕句子写一段话，写自己熟悉的一个人。 二、交代任务，选材构思。 1. 出示要求 （1 ）自己读读这次作文有哪些要求？ （2 ）教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。 a. 写熟悉的人； b. 用一件事来写； c. 写 人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。 写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物 的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 2. 小组讨论 想写谁？ 让你印象最深的特点是什么？ 围绕这个特点准备选择什么事例？ 3.全班交流 教师随学生回答相应作评议和引导。 引导学生如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。 着重指导学生在写人物时要多进行神情、动作、语言、心理描写，丰富人物形象。要大胆地想象，丰 富自己的表达。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 板书：事情的起因、经过、结果