高考语文复习：语言表达与运用阅卷情况分析.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考语文复习：语言表达与运用阅卷情况分析 高考语文复习：语言表达与运用阅卷情况分析?  语言表达与运用阅卷情况分析  一、题目分析  第22题  本题考查学生语言运用的"简明、得体"。  本题选择了一段学生参加某高校自主招生的自荐文字，要求学生在画线处找出用语不当的地方，并做出删除或修改。本题考点较为明确，学生在解题时，应该结合"某高校中文系自主招生自荐信"这一信息点，着眼于语言运用的"赘余"、"得体"，即可较好地解决问题。学生修改语句，应该依照"符合说话人的身份，注意说话的对象，结合说话的目的"这一原则。判断删除语句时，应该依照"以简明的语言，清晰合理地实现表达的目的"这一原则。  第23题  本题考查学生语言运用的"压缩"。  本题考查学生对语言的概括和转述能力，具体是要求学生对语段信息进行加工概括，转述要点。学生对语段信息中的信息要素要准确、全面概括，表述要有条理。因为题目中有"每点不超过8个字"要求，对学生语言的概括能力要求较高。学生答题时，应紧密结合"实现太空旅游的四个条件"这回答方向，对文段的内容进行分析，得出相应的要求，并在要求的字数范围内合理表达出来即可。  二、试卷作答情况  学生的答题情况基本正常，第22题难度系数0.4，第23题难度系数0.60，基本符合预期设想。（以上为四校联改的数据）  总体来说，学生的两种意识得到了强化：一是阅读题目的审题意识，二是规范答题的意识。学生两题均做完的情况好于"一模"，解题速度有一定的提高。但不少学生字迹潦草，涂改严重，思考不清楚就下笔，导致失分。  三、第22题答题出现的典型问题及原因分析  1.审题偏差  答题时,不能完全按照题目的要求回答。题目要求找出用语不当的地方，并作删除或修改。而在答题卷上，对删除的部分要求只写出序号，不少学生对此理解不当，把不需要删除的句子的序号也写出来，失去了分数。究其原因，学生对"删除"这一要求理解不当。"删除"就是整个句子多余，不要。从文段上看，只有第④句话是与文段的"中文系自主招生"这一核心内容不相符，需要整句去掉，而其他的句子中，虽然也存在着多余的成分需要修改，但并不是整个句子删除，只需要去掉多余部分（个别词语）。另外，还有学生完全不理会题目的"修改"要求，把句子的序号全都写出，并没有对句子进行修改。  2.修改不当  不少学生能找出表达不当的句子，但在修改时，达不到得体的要求。  如第①句：  贵校是一所著名的大学。  没了"文科"这一关键信息。  又如第⑥、第⑦句：  凭着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，使对手出错，丑态百出；  凭着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，令对手失败；  相信我的到来一定不会让你们后悔。  选择我，是你们智慧的表现。  划线部分的修改，表达上不得体，不适合出现在"自荐"这一文体要求中。  学生虽然能找出表达不恰当的句子，但修改时由于规范用语的能力不强，不能结合语境  准确地进行修改，分数仍然得不到。这就要求我们在备考时，一定要注意学生规范用语，准  确用语的训练，否则功亏一篑。  3.判断不当，不该改的句子也进行了修改。  正确的句子，如果进行了修改，在评卷时，每修改一个扣1分。  四、第23题答题出现的典型问题  1.概括不全  对文段中实现太空旅游的四个条件，不能全面地概括。本文段中所表述的四个实现太空旅游的条件：费用、身体、安全性、生活设施。  不少同学判断时，遗漏了第一点和第三点。  究其原因，第一点遗漏的原因，不少学生可能认为，金钱费用，并不是太空旅游的条件，文段的前一部分关于费用的内容，只是引入话题的部分，因此并没有对此进行概括。而遗漏第三点的同学，则是把第三点的内容与第四点的内容合并，不能准确地区分两个要点。  2.概括不准确  这主要是在语言表达方面的不足。学生能准确地概括出四个要点，但在语言表述中，  却存在着不准确的地方。  第一点表达不当的：没钱的不要去；服务灵活优质；参与太空商业竞争；有商业机构承担；  （学生并没有把着眼点放在"费用"，也有表达不得体的地方）  第二点表达不当的：做好前期准备；准备要充足；要有毅力有坚持；  （学生没有把概括的关键处放在"身体条件"上）  第三点表达不当的：旅行可靠性好；  （