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教 师 日 计 划 教师：白 军 时间： 2014 年 3 月 主题名称：奇妙的天气 系列活动名称：小水滴奇遇记 知识： 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发” 活动目标 以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 能力： 激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 情感 : 了解雨与人类的关系 活动准备： 多媒体、海绵若干、水杯、有关幻灯片。 活动重点 孩子们对雨水的形成过程的理解， 对此教师除了有简明的叙述讲解 以外，还会利用道具进行简单的演示， 形象地解释雨水形成的循环过 活动难点 程。 教 学 环 节 一、讨论话题，引出活动内容 小朋友，你们喜欢旅行吗？今天啊，我们来了一位客人（出示小 水滴图片） ，看看它是谁？今天呢，老师要给小朋友们讲讲这个客 人的的旅行故事。 二、欣赏故事《小水滴旅行记》 活 1. 播放《小水滴旅行记》动画课件，帮助幼儿理解故事内容 2. 引导式提问： 小水滴是怎么样旅行的？ （小水滴先变成了什么？又变成了什么？最后变成了什么？） 是 谁帮助它的？为什么最后它又回到了大海妈妈的怀抱？ 三、小实验：观察热水冒出的水蒸气 1． 在电茶壶的锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生 动 了什么变化。小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象 叫做“蒸发”。 2. 小水珠在空中遇到了很多伙伴，他们来自不同的地方，你猜 猜他们来自哪里呢？（衣服、大海、土地等） 3. 这么多的小水珠都到哪里去了呢？（看幻灯） （小结：地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空 气变成了很多小水滴， 水滴聚集在一起变成我们看见的云朵， 当云朵 里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是 过 我们看见的雨啦 ! ） 程 4. 为什么小水珠在上升的时候是水蒸气， 落下的是水呢？ 活 5. 实验：水蒸气遇冷变成小水珠 6. 当云朵里的水珠越来越多的时候， 小水珠就会从天空落 下，云朵里的水少的时候就下小雨，云朵里的水珠多时， 就下大雨。 动 7. 小水珠又落到了哪里？ 小水滴完成了一次从小水滴 水蒸气 小水滴的旅行 8. 水的形成 -- 观察图片（雨水形成循环图） 四、 了解雨与人类的关系 过 1．请幼儿试着说出雨的好处。 2 ．请幼儿试着说出雨的危害。 3 ．总结幼儿讲的雨的好处的危害， 教育幼儿从小学知识、 学本领，长大当下名科学家， 要让雨为人类做更多的好事。 程 五、延伸活动 游戏：用海绵储水，模仿云朵下雨的情景。 效果 分析 教 师 日 计 划 教师