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小学六年级阅读理解练习题（一） ( 一) 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的 一只断线风筝…… “你俩要是带翅膀的小天使就好了 ! ” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧 ! 你们就准能把风筝逮 住 ! ”…… 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁 的孩子。 “对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢 ? ” 一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们 开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化， 并精心制作各种会 “飞” 的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。 1903 年，世 界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前， 奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。 (1) 填空。 “追赶风筝的孩子”是指 。 “几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是 指 。 1 (2) 短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。” 莱特兄弟的科学幻想 是 (3) 莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实 ? 。 ( 二) 《麻雀的心》 住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里 散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻 雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗 声，却没有一句听得清楚。 路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一 歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么 呢？ 我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思 林，那念头就升起一次。 相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的 庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。 有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见 六只麻雀飞来了。 我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。 长时期对 2 麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛 较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。 它最先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻 雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。 然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞 去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇 去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则 吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得 快翻筋斗了。 母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的 芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到 地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳 跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈 的芒草叶尖。 这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇 动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱 跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。 看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人 惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言不，或者不是语言，应该说 我听懂了麻雀的心。