2022学校工作计划.docx

2022学校工作计划 一、指导思想： 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的教育方针，坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，加快学校内涵发展和质量提升，促进学校可持续发展。 二、新学期工作主题：进阶发展 主题解读：“进阶”通常指从低级到高级的过程，或是在原来的基础上有较大程度的提高。随着社会经济的飞速发展,科学技术的日益进步，教育研究的不断精密，学生的学习时空从封闭走向开放，评价方式从单纯的分数排队转向综合素质的大数据分析等多方面的重构，学校的升级换代正渐渐推进，在可预见的未来，学校进阶发展的趋势愈发清晰。 三、工作目标： 1.确立服务理念，塑造良师形象，办让家长满意的学校。 2.加强教育管理，丰富校园活动，办让师生喜爱的学校。 3.提升教师素养，提高教学质量，办有内涵发展的学校。 4.贯彻核心素养，夯实发展基础，办有特色引领的学校。 四、具体措施： （一）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领 1、抓好班子队伍建设。 努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，使他们成为头脑丰富、眼界开阔、有专业能力、专业素养和专业精神的领导集体，班子成员对于各自的分管工作要尽职尽责。学校领导间要密切合作，发现问题，相互提醒，做到分工不分家。 2、抓好教师队伍建设。 建设一支高素质的教师队伍，打造具有创新精神、宽容精神和信息素养的教师群体，坚持各级党政学习、业务学习和自身学习相结合，提高认识，沟通思想，营造教师安心、静心从教的环境。 3、树立大局意识，落地落实“双减”工作 坚决落地落实“双减”的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作。健全完善各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，大力推进现代学校治理体系建设，全面实施依法治校。 4、提高班主任工作本领。班级工作的主要职责人是班主任，班级是学校最小的管理单位，是学校的细胞，班级细胞健康，学校肌体就有活力。班主任工作要有艺术性、专业性和科学性。班主任要不断加强学习，平时工作做有心人，工作重心要下移，要深入到学生中去，要伴随学生成长，使德育教育落到实处。 5、促进教师专业发展。加大跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构，鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合，以教研促教学，以听课评课等活动提高教师的教学水平，要求中青年教师参加各种渠道的教研活动，多学习多反思。 6、加强校际联盟间的交流。继续与肇工学区开展友好联盟活动，组织教师走进名校，感受新文化、触动新思想、开拓新视野，学习先进的教育教学方式、方法。 （二）坚持五育并举，在立德树人上出实效 坚持把德育工作放在首位，强化学生的良好行为习惯养成教育，把培育和践行社会主义核心价值观细化落实到教育教学的全过程，探索创新德育工作的新途径。 1、养成教育，培养学生文雅、遵守规则的品行。要从细微之处入手，加强值周工作，发现问题，及时解决。充分利用广播站、升旗仪式、班会、队会进行常规教育。培养学生良好的文明、卫生、行为习惯。 2、校园文化氛围的建设。要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊等场所的环境布置,同时，各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进学习先进，养成良好的道德行为。 3、加强劳动教育。以新时代“劳动观”为指导，多样化开展校内劳动，切实开展家务劳动，拓展校外劳动途径。 4、办好家长学校，构建家校互动格局。通过举办家长学校、开设教学开放活动，加强家长在家教、心理健康、法制教育等方面的科学指导，通过学校、家庭、社会三结合教育网络的建设，提高德育工作的实效性。 以丰富的德育活动和社会实践，让学生享受负有生命的德育文化，用生命影响生命，让每一个生命都精彩！ （三）加强教研活动，提高教学质量 1、培养新时代高质量、专业化、创新型教师队伍，使教师成为转变教育发展范式的促进者，推进教育从“教师中心”向“学生中心”转变、从“专业教育”向“素质教育”转变、从“知识灌输”向“知识建构”转变，逐渐实现观念的转变。 2、面对未来学校的发展，教师通过各级课程全面落实核心素养，需要努力做到：第一，转变关注点，从关注“教学”到关注“支持”，从关注“内容”到关注“过程”；第二，更新观念，教学方式变革和学生生涯指导，应关注每位学生的个性化需求；第三，重视实践知识，重视基于理论和研究的知识；第四，转变角色，成为学生学习的促进者，资源和信息的提供者，学生成长的陪伴者和支持者。 3、通过教研活动引领教师，力争