小学家长会家校指南.pdfVIP

主办单 ：泰兴市大庆路小学 2011 年秋 编辑：四年级组 一、习惯是什么？ 习惯实际上一种动作定型，是一种自动化的、稳定的、不容易改变的动作。习惯动作已经 进入潜意识，不需要经过大脑思考，不需要刻意用意志去控制。 一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，就会一 辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯！ 二、习惯的最佳养成时期。 教育是什么？叶圣陶说：教育就是培养习惯。 那么培养习惯的最佳时期在什么时候？在幼儿阶段和小学阶段。抓习惯：小时要严，大了 就可以放松一点。习惯一定要从小培养，因为孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。家长还要尽 量避免在青春期强迫孩子纠正不很习惯。 我们做家长的，培养孩子习惯，要把握一个原则：多做塑造工作，少做改造工作。这句话 是什么意思呢？就是说要让孩子从小到大要养成各种各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前， 就要注意纠正和引导孩子多形成好习惯。这就是多“塑造”。因为这样容易。但有时一留神孩子形 成了许多不良习惯，等家长意识到时，要想改，这就难了许多，这就是“改造”。 三、孩子最应该养成的十二个习惯 我们认为培养孩子习惯应该集中在三大块，即：做人、做事和学习。而每一大块又列出了 四个指标： 做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事：遵守规则、讲究效率、 友善合作、合理消费； 学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。 四、培养习惯的外力因素。 家长的约束力、引导力、环境力三个条件。 一是约束力：比如孩子提出的无理要求，家长要学会断然拒绝，有时也包括制定规章制度 来约束孩子，也包括必要的惩罚。二是引导力。这个引导有一个窍门，那就是家长要学会激励孩 子，让孩子自觉地、主动地约束自己。家长要学会激励要针对需求。 三是环境力。在现实生活 中，没有谁会愿意被硬性教育。通过环境去暗示孩子往往可以达到我们的目标。如果父母动辄把 孩子 拉到身边，对孩子说：“来，我得教育教育你。你应该好好学习、好好吃饭、好好……”孩子肯定 会烦的。 一、培养孩子的耐挫力 现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事 事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经 受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一 些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故 意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲 则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩 子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得 起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。 二、培养孩子的“肚量” 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心 中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家 长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活 动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打 下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。 三、培养孩子的进取心 现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。 很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着 手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的 才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次， 当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方 法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于 一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。 四、培养孩子的成功意识 孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的 喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一