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高职学前教育专业教学改革分析 [ 摘要 ] 幼儿园教师资格证国考是国家规范幼儿园教师队伍， 提升教师职业素养的重要举措之一。 作为幼儿教师职前培养的高 职院校， 应结合幼儿园教师资格证面试的特点， 适当调整教学计 划，加强学前教育专业学生的教学技能训练力度 , 重视五大领域 教学法师资队伍建设， 以实现国家教师资格制度改革与学前教育 专业教学改革的有机结合。 [ 关键词 ] 教师资格证面试 ; 试讲 ; 学前专业 ; 教学改革 为确保教师队伍整体水平提升， 规范教师队伍管理， 保证受 教育者的合法权益最大化，教育部于 2013 年 8 月颁布了《中小 学教师资格考试暂行办法》 ，我国中小学教师资格实行全国统一 考试，考试包括笔试和面试两部分，笔试、面试都合格才可申请 教师资格证。这一政策的实施，是提高幼教行业准入门槛，严把 幼儿教师入口关的举措， 在一定程度上使幼儿师资队伍的整体素 质和职业素养得以提升， 同时也对职前高职院校学前教育专业人 才培养和教育教学提出新要求。 一、幼儿园教师资格证面试概况 1. 面试考查的核心内容 幼儿园教师资格证的面试部分， 旨在考查申请幼儿园教师资 格人员应具备的基本素养、 职业发展潜质和保教实践能力， 重在 考查申请人对幼儿教师这个职业的基本认识、 心理素质、 仪表仪 态、与人交流沟通及观察幼儿等方面的职业素养， 以及幼儿教育 活动设计与实施等方面的基本教学技能。 面试时采取结构化面试 和展示 （试讲）相结合的方式进行， 通过抽题、 备课 （活动设计）、 回答规定问题、试讲 （演示）、答辩 （陈述）、评分等环节进行。 其中试讲（演示）环节占面试总成绩的 70％，从某种程度上来 说，试讲是面试成功与否的一个关键，它体现了《幼儿园教师专 业标准（试行）》中以“能力为重”的理念。我们从笔试和面试 内容、知识点设置的比重来看， 面试重在考查申请人的综合实践 能力。 2. 面试中的“试讲”流程 幼儿园教师资格证的面试部分主要包括候考、 抽题、备课 （活 动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分 七个方面。其中，备课（活动设计）环节要求考生抽取试讲题目 后，在指定的备课室进行一节集体教学活动设计，时间为 20 分 钟，备课结束后至相应的面试室准备正式面试。 面试时先回答两 个规定题目，然后再进行试讲，即需要考生进行 10 分钟以内的 无生教学。 无生教学是指考生根据指定的教学目标和相应的教学 要求，在没有教学对象的情况下模拟课堂教学。 模拟教学过程中 要求考生对自己提的问题自问自答， 并将教学的重点和难点穿插 其中，无生教学的难度大于有生教学。 比如考生抽到的试讲题目 是弹唱《小熊过桥》，题目要求考生依据幼儿的特点激发幼儿学