以爱为话题作文指导教学文案.ppt

;一、审题 1、明确需要表达的中心 对“爱”的肯定、怀念、赞美、感激 2、明确写作的重点（抓关键词） 简单、爱;传情佳作之“细节描写” 1、文渊： 一眼望见了桌上的牛奶——那杯纯白色的液体，正散发着热气，飘逸着诱人的奶香。（视觉、嗅觉）我走过去，伸手一摸，并不烫手，还是温热的（触觉）——温热了我的手，也温暖了我的心。很难想象，母亲是怎样在百忙中抽空帮我热牛奶，并且时间、温度都计算得如此精确！（心理描写） 我轻轻捧起杯子，喝了一口——甜了双唇，甜了口腔，甜了咽喉，也甜了心。如同一场甘雨降临在我内心干涸的撒哈拉。;2、韫博： 每一个上学早晨，我都是在一阵微弱的光晕中朦胧地起身，带着倦意，在雾气弥漫的清晨洗漱，整理行囊，这样惯了，不免会觉得有一丝劳累或者说是有一抹难以言出的空虚与无趣，然而，我都会闻到茶香。 那是奶奶在每一个清晨，在袅袅炊烟中，细细地浸泡了许久的茶，清得透澈。每每，总是接过这一杯香茗，顺应着奶奶的笑意，喝下这一杯清醇。茶掠过喉咙的那一瞬间，我感到微苦后氤氲而出的甘甜，是一丝奶奶于我关爱的甜，简单的爱,振奋了我，使我不再疲倦，昂扬地踏上征途。; 每一个傍晚，我总是从教室而出，背着沉重的书包，走在空旷的走廊。天已暗，没有夕阳的余晖可以同行，而每每，等待着我的总是楼梯边那一盏盏路灯，柔和的光亮，不刺眼，照亮整串走廊。我无需感到沉重，因为总是这一抹抹光亮会等待我走出校园，带给我温馨的力量。我也知道，总是警卫在夜色来临之际打开了灯光，让这灯光及时照亮孩子们归家的路，我一直为这而感动万分，因为这也是一份简单的爱。;3、晓洁： 外婆的头发已经完全花白，布满皱纹的脸上，一双眼瞳不再如从前明亮清澈。她坐在一张靠着阳台的凳子上，面前放着一盘墨黑的瓜子。 外婆的一口好牙早已掉光，这盘瓜子却是给谁的呢？外婆举起略微颤抖的手，患过病的她，手已经不太好使。她左手拿起一颗瓜子，右手拿着一柄小锤，轻轻的敲。一下，没有敲到；两下，没有敲到；三下，才将瓜子敲出一个细小的缝。外婆放下小锤，将手中的瓜子慢慢打开，取出中间香脆的仁；却没有往嘴里送，而是放到了一旁的盘中。; 外婆不吃，这盘瓜子却是给谁的呢？ 外婆的动作不曾停过。如此简单的工作，对于眼神不好的外婆来说却是如此艰难。??阳将光辉撒在了那瓜子仁上，显出淡淡金黄的光辉。外婆那干枯的脸颊上似乎也放出了薄薄的光芒。看着外婆那似乎容光焕发的脸，我有些痴了。 此时外婆抬起了久久凝视着瓜子的眼，看到了站在房门口的我。外婆的脸上立刻扬起了笑容，招呼着我过去，将那一小盘白白的，香脆的瓜子递给了我。;4、蒋萍： 我走在人来人往的街道上，天已暗了，昏暗的路灯照下来。我可以看见自己被拉长的影子，多么寂寥。对面走来一位老奶奶，她推着轮椅，轮椅上坐着一位老爷爷。我可看清他们花白的头发和脸上清楚的皱纹，他们并没有过多的话语，老奶奶只是静静地推着轮椅，缓步前行着。每一步，都是那么安详，那么沉稳，那么令人温暖。刹时，我懂了，爱不用说出口，这简单的，默默的相濡以沫的陪伴，就是爱。我的生命中，何尝没有父母的陪伴、老师的陪伴、朋友的陪伴？原来，这些都是简单的爱啊！;传情佳作之“独特的记叙”; 课间里，我们也许喜欢与朋友谈天说地，抱怨自己的运气，当我们将怨气一吐为快后，还记得吗？这是朋友用心在静静的聆听。 回家路上，夜色渐深，昏黄的楼道里，一个陌生人为你按亮了路灯，我们甚至看不清他的面容，他便匆匆离去，这也是爱，即便两人是擦肩而过，对你来说，这只是一个路人甲。 夜深时，我们在书桌前培养睡意，一切都那么静，却又能感觉到空气的流动，抬头一看，眼前一杯冒着热气的牛奶，我们欣然一笑，父母的爱真的是如此静悄悄。;2、思贤： 早晨的浓雾总是阴沉而厚重。你急勿勿地吃罢早餐，随手挽起一件褶皱的外套，把双脚死命挤入那双挤脚的运动鞋时，妈妈把书包顺势挂到你身上。看了看门外挥之不去的雾霭，你的眉心一皱，还是一头扎进了团团晨雾。在晨露中，你觉得冷冷的，这样的世界令人寒颤，因为总是在漠然的人群中奔跑。 只是，你忘了回眸，你把妈妈的爱挡在了身后。; 如果你这时回头，你会看到她日渐浑浊的眼神紧紧地盯着你渐行渐远的背影，口中念叨着“上课要认真听课……”，轻轻地笑了，满怀爱意地送着余音。 当你闪身离去时。她的爱，是目送，如此简单。;传情佳作之“开篇点题”;2、张迪： 爱，有时很简单，如炎炎烈日下的一片云朵，为你遮搭耀眼的光芒；如干涸沙漠中的一片绿洲，为你带来希望；如一张温馨的笑脸，为你……;3、可嘉： 爱，是你失落时让你积极向上的动力；爱，是你寒冷时温暖人心的源泉；爱，是你恐惧时安抚你心灵的举措；爱，还是你