六年级下册英语学科教学计划.doc

小学六年级下册英语学科授课计划 小学六年级下册英语学科授课计划 PAGE / NUMPAGES 小学六年级下册英语学科授课计划 小学六年级下册英语学科授课计划 1、基本情况解析（学生情况解析和教材解析） 2、授课目的。 3、提高授课质量的主要措施。 4、授课进度表。 基本情况解析 1、学生情况解析 六年级有 多人。学生性格比较好动 , 个性外向 , 但从学习情况来 看, 学生的英语基础知识比较扎实 , 但是学习习惯差 : 没有养成仔细仔细的学习习惯 , 甚至有个别学生作业不能够自觉、 仔细、准时完成 ; 课外知识不够丰富 , 知识面不广 , 没有优异的自觉阅读的习惯 ; 表达能力差 , 不善于表达自己的思想 ; 特别是学生的独立阅读能力及写作能力差 , 本学期将连续以培养学生写作能力和阅读能力为重点 , 扎实提高学生的综合语 言运用能力。 、教材大要 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。 小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和 系统的复习。为了更加吻合这一学期的授课实质 , 为小学进入初中阶段的英语学习打下更加扎实的基础 , 编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元 ; 并把学期中的 Recycle 1 和学期末的 Recycle 2 合并、扩展成为两个综合复习单元。 二、授课目的 1 、 能听、说、读、写短语和单词以及句子和单句 ( 包括长度、重 量、高度、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题 ) 。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 、能完成手工制作。 、能听懂、会吟唱歌谣。 、能听懂、会唱歌曲。 、能完成自我议论活动。 1 、能理解幽默小故事。 、能认识简单的中西方文化知识。 在不断转动复现已学知识的基础上表现新知是本套教材的一大特 点。在编写本册教材的过程中 , 编者不但注意到单元与单元之间语言点的连结与复现 , 而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与牢固扩展 , 这样就使语言知识不断转动复现 , 从而为培养学生综合运用语言的能力确定了基础。 三、提高授课质量的主要措施 、课堂授课 教师上课应当语言、举止文明 , 精神饱满 , 满腔热忱地对待授课工作 , 公正、公正对待学生 , 为学生成立优异的模范。 课堂授课过程中 , 要充发散挥授课目的的 " 定向 " 、" 激励 " 、" 议论" 和" 反响 " 作用 ; 要依照目标设计问题情境并将问题情境转变成活动 情境 , 师生在优异授课活动中完成授课任务 ; 既要依照课时计划与授课设计 上课 , 又要不拘泥于授课设计 , 依照课堂上的实质授课进度灵便地张开授课 活动 , 要注意活动的多样性 , 活动的实效性 , 活动的科学性 ; 要有重点、有条理 , 一环扣一环地上好每堂课。 明确英语课是语言实践课 , 在授课中要正确办理讲与练的关系 , 切忌满堂灌 , 要让学生在语言实践中学习知识 , 掌握技术 , 讲解要简单明 了, 深入浅出 , 练的形式必定多样化 , 有实效。学生的语言实践活动 ( 口笔头) 时间最少要占三分之二。 每堂课必定有明确的训练主项 , 充分的内容 , 紧凑的环节、 有效的方法 , 要正确掌握授课的三度 ( 深度、广度和密度 ), 激发学生的学习兴趣 , 促使他们动眼、动耳、动口、着手、动脑。在这过程中体验成功感、成立自信心。 、课后活动 课后作业的目的是为了复习牢固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右能够完成为宜。 书面作业须全批全改。 错的地方要修业生校订。 批阅要及时和规范。批阅时应一以致用激励体系 , 可用星号、小红花 、A B C 不同样样级。倡议面批并做好批阅记录和讲评工作。 要张开各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动, 各年级至 2 少每学期一次。其形式可为演讲会 , 唱歌、对话表演 , 讲故事、书法展览等。要激励和帮助学生成立课外兴趣小组 , 激励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习 , 办好墙报 , 进行听闻训练 , 每班都要搞 好" 英语角 " 活动。 每堂课后 , 或上完一课书后 , 教师在回顾上课情况 , 记下授课中的得失 , 经验或改进措施 , 作为今后授课的参照。 3