第一单元 走进社会生活 复习课件- 部编版道德与法治八年级上册.ppt

★★★2.怎样做到理性参与网络生活呢？P17-19 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄漏他人的隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ★★★3.我们如何传播网络正能量呢？P19-20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 ★★★4.如何辨别网络谣言呢？P19 ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部分发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网收索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 ⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 ★★★2.我们应该如何保护自己的个人信息？ ?提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息。 ?不贪图便宜，不轻信陌生电话、短信、陌生人 ?慎重对待个人信息，不浏览涉及个人隐私的网站。 ④当个人信息受到侵犯时，及时报警，依法维权。 八上第一单元复习课件 八年级上册 第一单元 走进社会生活－亲近社会 第二单元 遵守社会规则－遵德守法 第三单元 承担社会责任－学会担当 第四单元 维护国家利益－心系家国 本册教材分析 知识梳理 备考建议 真题重现 思维导图 课堂演练 学习内容 课标要求 一、课标要求 1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为和习惯。 2.合理利用互联网等传播媒介，初步培养积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 3.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 二、思维导图  三、知识梳理 第一课 丰富的社会生活 考点一 我与社会 1.说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.我们为什么要参与社会生活？ 3.个人与社会的关系怎样呢？ 4.几种主要的社会关系。 考点二 在社会中成长 1.个人成长社会化 2.为什么个人成长离不开社会？ 3.亲社会行为的表现 4.我们为什么要养成亲社会行为？ 5、如何培养亲社会的行为？ 第一课 丰富的社会生活 考点一 我与社会 ★★★1.说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。(P3) (1)方式：①阅读图书报纸，收看电视广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升国旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 (2)感受：国家变得富强，人民的生活水平不断提高，社会生活绚丽多彩。 三、知识梳理 ★★★ 2.我们为什么要参与社会生活？p4 (1)个人成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。 (2)使我们开阔视野，增长见识，培养能力，在实践中实现人生价值。 (3)使我们的生活空间不断延展，学会与人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识也越来越深刻。 (4)使我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 注：(2)～(4)也可作答“置身社会生活的意义。” ★3.个人与社会的关系。(如何理解“我们都是社会的一员”？)(P4～7) (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)人的生存与发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。 (4)人的成长是不断社会化的过程。 4.社会关系的类型。(P5) 从建立的基础角度，可分为血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。 考点2 在社会中成长 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于实现个人的人生价值，增强社会责任感。 3、亲社会行为的表现：p8