东莞东南部五校联考2013年粤教版高二上语文期中试卷.pdf

2 0 1 3 － 2 0 1 4 学 年 度 第 一 学 期 五 校 联 考 高二语文试题答案 一、 1. Ｃ A.zh òu/zhu ó.zh ào.x ù B.ji ào.ji ū/ji ù.shu ò C.q ī/q ì.xi āo/xi é.j ìn/j īng D.nu ò.di ān/di àn.g ū 2. D 悲悯：哀怜；慈悲怜悯。一般用作动词，用在此处不恰当；宜改为“悲壮”。 A ．淋漓尽致：形容文章或语言等载体把所 想要表达的东西表达得非常充分、透彻。 B ．苦心经营：费尽心思和精力来经营筹划。 C ．演绎：推演引申，铺陈发挥。 3. C A、句式杂糅；“目的是旨在···“删掉其中一个； B、不合逻辑；“揭露和鞭挞···美··善” D、搭配不当；“涉及 范围···提高”。 4 ．D 概括题干中提供的主要内容，横线上的句子应该是表达想象力的重要作用，所以“想像力比知识更重要”放在最前面，带有 观点的句子，起一个总括作用，然后再通过比较说明原因，②是说明原因，①④必须连在一起，是写想像力的作用 二、 5 ．B 【简：选择。】 6 ．A 【到。B. 用/ 认为。 C. 修饰 / 转折。 D. 代词 / 那些】 7 ．C 【 (3) 是侧面描写。（ 4 ）不是表现说书技艺。】 8 ．B 【时序颠倒，盱眙在柳敬亭说书技艺达到精妙程度前。】 9 ．（ 1 ）B （2）翻译： ①在豪华大厅的盛大集会之上，在安静亭榭的独坐之中，（人们）争着请柳敬亭表演他的技艺，没有不从内心感到满足， 说他演得好的。（延、当各 1 分，句意 1 分） ②那些街市上往日和柳敬亭很亲近互称你我的市民，在路边私下说：“这人是过去和我们一起说书的，如今他竟这样飞黄 腾达了！”（定语后置、判断句式、吾侪各 1 分，句意 1 分） 10．（ 7 分） （1）（ 3 分）写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，（ 1 分）既隐含着词人难以解脱的苦 闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。（ 2 分） （2 ）（ 4 分）触景生情（或情由景发、情景交融。）（ 1 分）上片写景，写登台时所见暮春时节的郊外烟雨景色（或斜 柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象）（ 1 分）。下片写情，触景生情，因眺望春色烟雨，触动乡思，引起作者感情的 复杂变化（ 1 分），表达了词人豁达超脱的襟怀或“超然”的人生态度。（ 1 分） 11、名句名篇默写（每空 1分，共 6 分。） （1）茕茕独立，形影相吊 （2）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 （3）常在于险远，而人之所罕至焉 （4）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 三、 12. C 、E A、必要条件改充分条件； B、“核心社会”应是非主流社会； D、西方发现东方。［ 5 分。答对一项给 2 分，答对两项给 5 分，多选不给分。］ 13. C 因为莫言不是生活在主流社会之外。 14．（ 4 分）（ 1）在中华文化的全球化过程中，吸取了世界文明的精华，焕发深厚的文化底蕴。 （2 ）在局外人的视野中，看到主流社会的欠缺。用文化的创意，将边缘与核心连结起来，让主流与非主流社会都一起共 鸣。 （3 ）从一个局外人的角度，发现生命的意义。 （4 ）发现多元化的生活方式，也发现不同文化的碰撞，思考人文世界的普世核心价值。 （5 ）发掘出其它导演所难以发现的人性幽微之处。 （6 ）李安的电影就是感情探险的旅程，让观众发现了新的自己。 （答对一点得 1 分，答对任意 4 点可得 4 分。） 15．（ 4 分）①如李安这样的美国新移民，在美国始终都是处在主流社会之外的，即为局外人，而处于主流社会的人即为局 内人。（ 1 分）这种局外人的身份，这种处在社会边缘的地位，使得局外人对社会、对文化有