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仅供个人参考
5.铺满金色巴掌的水泥道
课题 铺满金色巴掌的水泥道 课型 新授课
课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天
设 真烂漫。
计
说 教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感
明
受到小作者的观察细致，想象丰富。
1.观察每天行走的水泥路。（学生）
学前准备 2.自学生字、制作生字卡片。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
课时安排 2课时
教学过
第一课时
1.认识6个生字，会写13个词语，正确读写词语。
学习目标
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
学习重点 认识生字、词语。
1.观察每天行走的水泥路。（学生）
学前准备
2.制作生字卡片。（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
1.同学们，想一想，
你们每天上学、放学走过
1.用一句话概括你走过的
的水泥路是什么样的？用
一、问题导入 1.学生交流走过的水泥 水泥路的样子。
一句话概括。
（用时：5分 路的样子。 ___________________________
2.今天，我们要欣赏
钟） 2.齐读课题。 ___________________________
到一条“铺满金色巴掌的
___________________________
水泥道”，你想知道是什么
样的吗？（板书课题）
不得用于商业用途
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1.学生熟读课文，画出文
2.给加点字注音。
1.教师巡视，指导学 中生字、新词。
水洼 （ ）凌乱（ ）
． ．
生自由读课文。 2.同桌用自制的生字卡
增添（ ）棕色（ ）
． ．
二、初读识字 2.指导学生学习生 片识字：
3.比一比组词。
（用时：15 字、新词。 加一加识字：案、规、图
洼
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