《改革开放》教案.pdfVIP

仅供个人参考 《改革开放》教案 大路学校 李晓楠 一、教学目标 掌 握 家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成 基础知识 了 解 乡镇企业迅速发展；国企的改革 以史带论理解 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系 原理 要适应生产力发展需要的基本原则 能力训练过程方 识图分析判断 利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城 法 特征 市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征 评价政策 通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的 民族复兴责 改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之 任 感 路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业 我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发 情感态度价值观 唯物史观 展多样性的成果，符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面 向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任 情感体验适应 调查了解国企改革成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培养 环境 团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力 二、重点与难点 ： 重点 1、农村和城市的经济体制改革。 2、深圳等经济特区的建立。 难点： 1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 三、课前准备 教师： 1、收集相关图片资料；准备歌曲《春天的故事》 ； 2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化； 学生： 1、课前预习，查阅相关资料、图片； 2、以组为单位，汇总好调查数据； 3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等； 四、教学方法 教师教法：讲授法、探究法、活动法、启发引导法； 学生学法： 1、调查、收集、整理资料； 2、学会利用资料进行比较分析历史的方法 ； 不得用于商业用途 仅供个人参考 五、教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 复习 1、真理标准问题讨论的背景和意义 学生充当小老师 锻炼、培养学 ︱ 2、十一届三中全会召开的时间，会议的内容及意义 提问 生的语言表 ︱ 3、 新时期我国民主和法制加强的表现及影响 学生口答问题 达能力、概括 回顾 总结能力和 历史 心理素质 20世纪60年代，中国拍摄了一部抓特务的电影《秘密 图纸》，许多人不仅从这部风靡一时的影片中知道了深圳。 创设情景 然而，让深圳更出名的却是从60年代开始，这里发生的大规 引起学生兴 模群众集体越境逃港事件。 趣 导入 这是上个世纪70年代末拍下的一张逃港照片，（出示图片）