综合素质-幼儿园试题[0067].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。 A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 2.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位 老师的做法中（ ）。 A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现 C.张老师对，班级画展需要体现最高水平 B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现 D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系 3.在幼儿园任教多年的窦老师有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较 科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。 A.生存关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.任务关注阶段 D.自我更新关注阶段 4.小万大学毕业后来到幼儿园工作，他总觉得自己专业基础好，充满爱心，应付工作应该绰绰有余，很少参加教 研活动。头两年还不错，可后来他开展活动的效果越来越差，因此有些苦闷。对小万老师的表现，下列说法不 正确的是（ ）。 A.职业认知偏误 B.职业定位偏差 C.职业目标过高 D.职业态度不正 5.午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去、东倒西歪。对此，王老师恰当的说法是（ ）。 A.“辰辰，不准玩椅子！” B.“辰辰，你有多动症吗？” C.“辰辰请坐好，椅子会坏的！” D.“辰辰请坐好，你会摔跤的！” 6.户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也围了过来，一起数瓢虫背上有多少 个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时，老师走过来对他们说：“脏死了，快扔掉！”小明立即扔掉了瓢 虫。该老师的做法违背的是（ ）。 A.幼儿发展的渐进性 B.幼儿发展的阶段性 C.幼儿发展的差异性 D.幼儿发展的可塑性 7.公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼 儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予（ ）。 A.行政处罚 B.行政处分 C.撤销教师资格 D.刑事处罚 8.某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的 做法（ ）。 A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利 B.正确。有利于保证幼儿园生源质量 C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查 D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查 9.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（ ）。 A.国家 B.父母 C.学校 D.社会 10.教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成 某背对幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是（ ）。 A.成某 11.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是（ ）。 A.张某 B.孙某 C.孙某和张某 D.教职工大会 B.幼儿园 C.东东 D.东东监护人 12.下列不属于学校对教师进行考核的内容的是（ ）。 · Megan 综合素质-幼儿园 A.政治思想 B.业务水平 C.学生评价 D.工作态度 13.根据《宪法》规定，我们国家的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是（ ）。 A.镰刀和齿轮 B.谷穗和镰刀 C.谷穗和齿轮 D.镰刀和斧头 14.小班的豆豆在厕所不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便，张老师一遍遍给他清洗，最后洗得干干净净，第二天家长 把一张100元购物卡放在张老师的口袋里，张老师婉拒。下列说法与对张老师做法评价不符的是（ ）。 A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺” C.“明者因时而变，知者随事而制” B.“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤” D.“善禁者，先禁其身，而后人” 15.休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子 们，可队伍刚排好，过会儿又乱了。这时，王老师也口渴了。她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈 地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师（ ）。 A.未能廉洁从教 B.未能公平对待幼儿 C.未能以身作则 D.未能公正对待幼儿 16.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。 秦老师的做法（ ）。 A.尊重了幼儿发展的个别差异 C.未能