人教版小学数学一年级下册教学计划.pdfVIP

（人教版）小学数学一年级下册教学计划 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、 20 以内退位减法、 教 图形的拼组、 100 以内的数、认识人民币、 100 以内进位加法和退 位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以 材 学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材， 注重学生对知识 的体验，获得对知识的理解； 内容的展开尽量体现知识的形成过程； 简 数与计算的教学重视发展学生的数感， 体现算法多样化； 提供关于 物体空间关系的更丰富的内容和素材， 发展学生的空间观念； 注意 析 培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的 数表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌 目 握 100 以内数的组成、 顺序和大小， 会用 100 以内的数表示日常生 活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加， 减一位数和整十数， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问 的 题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数 学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、认识人民币单位元、 角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 要 爱护人民币。 5、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用 求 自己的语言描述长方形、 正方形边的特征， 初步感知所学图形之间 的关系。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现 和欣赏数学美的意识。 重 1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体 会生活中处处有数学。 难 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统 点 计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观 学 察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有 生 一定的交流合作意识和良好的学习习惯。教学中要利用学生年龄 小、好奇心强的特点，进一步帮学生树立学习数学的信心，培养学 素 生优良的数学思维品质。但是，教学中还存在大量的不利因素：如 质 个别学生基础和能力都较差，难以完成学习任务；另外，学生年龄 小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大。因此，本学期要立 分 足于端正学态、 1 析 教 提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。 学 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教 学。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关 注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学 措 习数学的热情。 3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考 , 敢 于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习 品质。 施 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐 见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生