2021年幼儿园指导青年教师工作计划.doc

2021年幼儿园指导青年教师工作计划撰写人：___________日 期：___________ 2021年幼儿园指导青年教师工作计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年幼儿园指导青年教师工作计划 导语:对于指导青年教师的工作，幼儿园会有怎样的计划呢?下面是幼儿园指导青年教师工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。 幼儿园指导青年教师工作计划【1】 一、指导思想 为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革教师队伍，做好青年教师的培养工作，加快教师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树立牢固的专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育教学水平，成为我园教育教学骨干的后备力量。 二、情况分析 我园是一所省级示范幼儿园，自___年___月至今，每年都有青年教师充实到幼儿教师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接关系到我园的教育质量，因此对新教师的培养迫在眉睫。 优势分析: 1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑性。 2、学历程度___%达到大专或以上学历，___%正参加学前教育大专__函授学习。部分教师有了一定的实践经验，通过园内___的理论学习，有了较好的儿童观和教育观。 3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气和活力的团队。 弱势分析: 1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论专业知识，但与实践的运用还有一定的差距。 2、由于新教师大多为___岁的青年，生活中的优势使她们的依赖性比较强，在工作中独立思考的能力比较欠缺。 3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，需要因人而异地进行培养。 三、确定培养目标 (一)教学能力目标 1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究___、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力:神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 (三)理论基础目标: 掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 (四)教育研究能力目标: 选择恰当具体的教育研究课题 (五)远景目标确定为六个方面: 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创造性的思维能力 5、成熟稳定教师人格 四、具体培养措施 1、加强师德培训，增强新教师的事业心和责任感。 (1)注重学习，不断加强自身素质的提高，每月学习一篇师德文章或优秀教师的事例，每学期完成一篇师德心得体会。 (2)通过学习，熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范，热___儿，热___教工作，爱岗敬业，为人师表。 2、建立教师成长档案，记录新教师的成长轨迹。 (1)帮助教师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比较的良好循环方式。确立新教师成长档案内容，包括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等。 (2)定期检查档案情况，根据幼儿园发展规划及自身情况随时调整，形成有效、易于操作的档案体系。 (3)每学期结束，每位教师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。 3、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 师徒结对子是青年教师职初岗位培训的有效模式，它可以极大缩短青年教师对岗位、教育教学常规过程的熟悉与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。本学期将实施以下的措施: (1)工作1--___年的新教师，继续进行班级常规及教育教学两方面的跟班学习，在一学期内听老教师的课不少于___节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老教师展示学习效果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的能力。 (2)工作3--___年教师，逐步放手，独立承担班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。 4、增加实践机会，进一步提高业务水平。 (1)工作2--___年教师每学期三次成长展示课，工作3--___年教师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新教师的教育意识和能力。 (2)积极参加各类教学评比活动，提高设计活动、___活动的能力，提高自己在区内的知名度。 5、加强教育科研的研究力度，提高科研水平。 (1)创