综合素质-幼儿园试题[0524].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.幼儿园在分班展示手工作品时，李老师并没有因为小米的手工制作漂亮，便只展示小米的制作品，而是将所有 幼儿的作品都展示出来。李老师的做法体现出的教育理念是（ ）。 A.促进幼儿的全面发展 B.促进幼儿的个性发展 C.促进全体幼儿的发展 D.促进幼儿创新的发展 2.中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法 违背的素质教育要求是（ ）。 A.促进学生全面发展 B.面向全体学生 C.促进学生个性发展 D.培养创新精神 3.自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边一动不动。对此，教师恰当的做法是 （ ）。 A.询问杰杰不与大家玩的原因 C.告诉杰杰可以自己一个人玩 B.只关注其他孩子不理会杰杰 D.要求杰杰过去与大家一起玩 4.每次教学活动前，伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样，小朋友们感觉有 些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地说：“请你跟我这样做。”小英突然冒出一声：“不想跟你这样 做。”全班孩子哄堂大笑。对此，伍老师恰当的做法是（ ）。 A.停止游戏，直接进入教学活动环节 B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序 C.继续游戏，对小朋友的捣乱声音不予理睬 D.继续游戏，根据小朋友兴趣调整游戏动作 5.蔡老师让幼儿画绵羊，幼儿们从不同的角度出发，画出了各式各样的小绵羊，蔡老师表扬了幼儿们，夸奖大家 画的都很棒。蔡老师的做法（ ）。 A.正确，尊重了儿童发展的可变性 C.错误，忽视了儿童学习的自主性 B.正确，尊重了儿童学习的独立性 D.错误，忽视了儿童发展的独特性 6.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助， 而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了。小朋友们高兴得 不得了。这体现了蒋老师注重（ ）。 A.教师的主体作用 B.游戏的促进作用 C.幼儿的亲身体验 D.环境的积极影响 7.幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉戏打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许黄某参加幼儿园各种 文艺活动，以防其破坏活动秩序，教师万某做法（ ）。 A.正确，是维护活动秩序的需要 C.正确，教师有权自主管理班级 B.不正确，教师应平等对待幼儿 D.不正确，应征得其他教师同意 8.某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（ ）。 A.正确，有利于帮助幼儿获得知识 C.不正确，幼儿园不能进行教学活动 B.正确，有利于提高教育水平 D.不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动 9.下列对于少数民族聚居地区的教育措施中，做法错误的是（ ）。 A.允许使用本民族语言文字编写教材 C.组织该民族的节日庆祝活动 B.从经济发达地区派遣优秀教师援助该地区教育 D.教师在课堂上宣扬民族独立有关内容 10.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（　）。 A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其限期悔过 11.中华人民共和国宪法规定，任何组织或个人权利都不得超越（ ）。 A.宪法和法规 B.宪法和法律 C.法律和法规 D.责令其赔礼道歉 D.政策和法律 · Megan 综合素质-幼儿园 12.某小学王校长发现校门口有商贩向学生销售散装香烟。他应该采取的做法是（ ）。 A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离 C.制止学生购买香烟，对商贩处以罚款 B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟 D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉 13.依据《中华人民共和国教育法》相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗 教信仰等，依法享有（ ）。 A.平等受教育机会 B.平等受教育条件 C.免试入学机会 D.就近入学机会 14.“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室。晓珺突然走到张老师面前，低声说：“老师， 还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（ ）。 A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩次？” C.“小朋友们先等着，我带晓珺去玩！” B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！” D.“下次再玩吧，谁让你运气这么差！” 15.随着我们的科学技术创新、经济基础增强，教育的手段以及教育的内容也在发生变化。作为新时代教师，要不 断地学习新的知识与文化，与时俱进，不断提高自己的教育教学水平。这体现教师职业道德规范中的（ ）。 A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.终身学