六年级下册英语计划.doc

六年级下册英语教课计划 六年级下册英语教课计划 PAGE / NUMPAGES 六年级下册英语教课计划 六年级英语下册教课计划 一、学情剖析 六年级学生经过几年的学习，基本上具备必定的听闻读写能力，总的来看，听闻能力稍强，读写能力较弱，且整体水平错落不齐。跟着年级高升，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教课中要注意把复习旧知与学习新知相联合，重修学生的信心，以期达到较好的教课成效。 二、教材剖析 本学期的主要内容为 PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有 4 个教课单元、２个综合复习单元。 三、教课目的 本套教材的教课目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的自信心；培育学生拥有必定的语感和优秀的语音、语调、书写基础，以及优秀的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。同时培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。适合介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习确立优秀的基础。 1．能听、说、读、写 61 个单词和短语以及 7 组句子和 4 个单句。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。 2．能达成 1 个手工制作。 3．能听懂、会唱 8 首歌曲和 6 首歌谣。 4．能达成 4 个自我评论活动。 5．能理解 6 个风趣小故事。 6．能认识 6 项简单的中西方文化知识。 四、教课重难点 1 / 3 教课要点： 第一单元：运用形容词的比较级来咨询和描绘身高、年纪、体重或事物的长度及尺寸。 第二单元：学习英语的过去时态以及议论过去的生活和存在的状态。 第三单元：经过听闻读写等活动使学生掌握主要社交语言： where did you go? What did you do? 等去过哪里，做了什么的社交用语和有关功能词汇。 第四单元：对咨询和描绘过去和此刻这些话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。 教课难点： 第一单元：能够掌握而且灵巧的运用所学的形容词比较级去描绘身旁的人和物。 第二单元：认识动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实质的沟通中加以运用。 第三单元：经过学习，进一步发展学生的语言社交能力，解决现实生活中的去过哪里和做过什么的问题。 第四单元：能够用所学句型描绘事物的过去与此刻的变化。 五、教课举措 （一）词汇教课（ Let ’slearn） 1.着重词汇的体现方式 2.利用 Let ’sstart 部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实质沟通中间教课单词 4.充足发挥单词卡片的作用 （二）对话教课（ Let ’stalk） 2 / 3 1.在听力活动中感知新的语言（ Let ’stry） 2.理解语言的基础上学说、演练语言 2）在兴趣游戏和任务型活动中学说、稳固新句型。 3）在会说的基础上运用要点句型。 4） 在会用的基础长进行句型书写。 （三）阅读教课（ Let ’sread ） 1．复习稳固本部分要点词汇和句型，能够采纳游戏、比赛或师生自由会话等形式。 2．创建情形，自然引入阅读内容，而且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解状况。 六、教课进度表 3 / 3