做负责任的人 教案- 部编版道德与法治八年级上册 (1).docVIP

八年级上册道德与法治6.2《做负责任的人》教学设计 学情分析 　八年级的学生正处于青春期阶段，思维活跃，有一定分析问题、解决问题的能力。虽然较之七年级的学生成熟，但对于很多事情也缺乏辨析的能力。特别是在实际生活中，学生面对众多选择时，不能理性全面地思考问题，容易无所适从或者盲目选择，在责任面前也存在逃避的现象。此外，对于不能推卸的责任，学生也存在辨析不清的问题。因此，本课旨在针对学生实际生活中的问题，引导学生理性选择，在勇于担责中成长。 二、教学目标 情感态度价值观目标：通过学习，学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 能力目标：培养学生自觉做一个负责任的公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 知识目标：在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民。 三、教学重难点： 教学重点：如何对待生活中不可推卸的责任？ 教学难点：如何做负责任的人？ 四、教学与学法： 合作探究法、案例分析法、讲授法 五、教学过程： （一）导入新课：观看图片，评价图片行为。 展示三张图片，教师询问学生“伍千里要去哪里？他为什么要重返战场？不去可以吗？” 学生：思考逐一回答问题 教师点评引入新课：军人的职责和使命是保卫国家安全，正是由于身为军人的责任，明知战争的艰苦，伍千里依然义无反顾上战场。我们的国家向来崇尚英雄，以最高规格迎接志愿军回家。我们今天的内容也围绕责任展开。那么承担责任的代价与回报是什么？如何对待可以选择的以及不可推卸的责任？怎样做一个负责任的人？就是我们今天要探讨的问题。 请同学们打开课本69页，我们一起学习做负责任的人。（ppt展示课题） 讲授新课 第一部分 不言代价与回报 我们每个人都承担着一定的责任，比如老师承担着教书育人、赡养父母等等许多的责任。请同学们观看一个视频，然后思考一下，视频中的主人公承担着什么责任呢？承担这些责任的代价和回报又分别是什么？ 学生：回答视频主人公在生活中承担的责任以及承担责任的代价与回报。 教师：同学们回答的都非常正确。视频上的主人公作为社区的网格员，承担着为居民服务的责任，在疫情中承担为居民购买各种药物的责任，得到了居民们的感谢，同时也付出了许多的时间，更冒着有可能感染新冠肺炎的风险。那请同学们思考一下，在生活中你承担着哪些责任呢？承担这些责任的代价和回报又是什么？ 学生：回答的内容五花八门。 教师：总结提炼同学们回答的关键词，（ppt呈现一幅表格），从四个方面总结同学们承担的责任以及付出的代价得到的回报。 总结：1、承担责任的回报与代价（ppt呈现） 第二部分：我承担 我无悔 过渡语：刚才我们了解到我们承担责任不仅会得到一定的回报比如他人的尊重良好的自我感觉等等，也会付出时间、金钱、经历等代价。现在请同学们运用我们刚才学习的知识，一起来判断一下这几句说法是否正确？ 活动一：课堂练习，判断正误 （ppt展示四个问题。） 活动二：观看视频 请同学们思考：如何对待可以选择的责任？ 教师小结：通过刚才三个问题的分析，我们明白了当有些责任可以选择的时候，我们要对所要承担的责任的代价与回报进行正确评估，并作出合理的选择。一旦我们选择了，就要负责任到底。 知识总结（ppt呈现）：2.如何对待可以选择的责任 ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。 ③无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 展示两组图片：伍万里火线参军 教师：战争是我们主动要打的吗？不是军人的他为什么选择上战场？ 学生：不是，为了保卫祖国... 教师:对，他为了保卫我们的国家。在我们的生活中，很多应该做的事情也不是我们自愿选择的，那这个时候我们还要不要去承担这些责任呢？ 学生:要 教师：非常好，虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。请同学们思考一下，生活中，有哪些应该做的事情不是你自愿选择的？你是如何对待这些事情的呢？ 学生：回答问题 教师:提炼学生回答的关键词并板书 知识总结（ppt呈现）：3、如何对待生活中不可推卸的责任？ ①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任； ②可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 ③把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 第三部分：掌握如何做负责任的人 过渡语：在我们的生活中有许多无私承担社会责任却不计代价与回报的人，比如大雪中智慧交通的警察；烈日炎炎下清扫落叶的清洁工；工地上辛苦劳作的农民工；坚守在抗疫一线的医护工作者们等等等等，他们敢于承担社会责任，勇于担当。 思考： 知识总结（ppt呈现）：4、