浙江省宁波市鄞州区九年级上学期语文期末考试试卷.docxVIP

九年级上学期语文期末考试试卷 一、选择题 1.艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现，请你根据对艾青诗作的了解，选出以下诗句中不属于其作品的一项为哪一项(? ) A.?手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹B.?写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂C.?阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编制金色的绣帏。D.?暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳 二、综合性学习 2.鄞州区某校文学社成员正在筹备“读风雅诗文?品传统文化〞的主题活动，请你也参加进来吧！ 〔1〕〔方案一?诗文见民俗〕 ??? 小萤在整理含有梅花的诗句时了解到，古人在冬日有绘制?梅花消寒图?的习俗。査阅了相关资料后，她编写了一份图文材料来普及诗文中的民俗文化： ??? 我们说“数九寒天〞，就是从冬至算起，每九天算一“九〞，一直数到“九九〞八十ー天，“九尽桃花开〞天气就暖和了。自冬至始绘制“九九消寒图〞是古人抵抗寒冬，期待春天的一种风雅活动，下至平民百姓，上至贵族皇室都很热 zhōng? ①? 。因梅花位列“岁寒四君子〞之首，所以最常见的消寒图就是画素梅一枝，枝上梅花九朵， ??? 每朵花瓣九片，每过一天就用颜色染上一瓣，九尽春深，一幅?梅花消寒图?也就画成了。古人是多么智慧又温情啊！即使在没有网络，也没有娱乐设施的年代，仍能把万物萧条的寒冷时光过得诗意àng? ②? 然。有了这样闲适沉着的心态，寒冬瞬间成了个美好的过渡，等在后面的是充满希望的暖春。 ①书写时，小萤对两个字的写法不确定暂用拼音代替，请你帮她补写。 ②朗读时，小萤对划线字的读音不确定，请你帮她选出正确的读音(??? ) A．数( shǔ )??? 即( jì )????? B．数( shǔ )??? 即( j í ) C．数( shù )??? 即( jì )????? D．数( shù )??? 即( jí ) ③配图时，小萤想在?梅花消寒图?上题写相关的诗句，以下诗句中最恰当的一项为哪一项(??? ) A．竹寒沙碧堂成处，移得官梅绕屋栽。 B．上月青阳启曙晖，园梅变腊识春归。 C．梅花点遍无余白，看到今朝是杏株。 D．岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 〔2〕〔方案二?诗文抒情志〕 下面是小萤与小舟两位社员就上述图文材料展开的对话，请你一起参与。 ??? 小萤：我在查阅资料时发现，?梅花消寒图?的起源与爱国诗人文天祥有关呢！当时文天祥被流放边地，后又押解到北京，身为南方人的文天祥在北方冰天雪地中，画下八十一个格子，每天涂抹一格，期待熬过寒冷的冬天，能够重获自由。但为了坚守民族大义，他毅然拒绝了元朝大汗忽必烈高官厚禄的诱惑，慷慨就义。 ??? 小舟：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青〞抒写的正是这种舍生取义的志向啊！ ??? 小萤：确实如此，这学期我们就学过不少抒怀情志的诗歌！比方韩愈在?左迁至蓝关示侄孙湘?中借“________，________〞表达他刚直劝谏的胆魄与匡正祛邪的决心;李白在?行路难?(其一)这首诗中用“________，________〞抒发了他摆脱彷徨苦闷积极用世的追求。 ??? 小舟：再比方李商隐在?无题?中言说，“________，________〞，吐露了对所思之人缠绵执着的眷念与爱而不得的痛苦;温庭筠在?商山早行?中的“________，________〞两句道出了久别思归的忧愁之情;刘长卿在?长沙过贾谊宅?中的“________，________！〞是他对两遭迁谪的喟叹。 ??? 小萤：这样的诗句在古诗文中太常见了，我们不妨举办一场诗词接龙大赛，就以“诗言志〞为话题吧！ 〔3〕〔方案三?诗文传雅趣〕 ??? 小萤和小舟拟请学校的语文老师开设“诗文中的闲情雅趣〞系列讲座，请正确解释划线字完成表格，这将成为你参加讲座的“入场券〞。 诗 文 解释 竹窗秋睡美，荻浦夜渔寒。 临溪而渔，溪深而鱼肥。 ________ 缓歌慢舜凝丝竹 ， 尽日君王看缺乏。 宴酣之乐，非丝非竹。 ________ 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 后有招予观弈者，终日默坐而已。 ________ 开轩面场圃，把酒话桑麻。 孙权引肃合榻对饮言议。 ________ 三、名著阅读 3.阅读语段，答复以下问题。 ??? 〔甲〕A道：“哥哥怕不是好情分，带携兄弟投那里去住几时。只是A做下的罪犯至重，遇赦不宥 ， 因此发心，只是投二龙山落草避难。……天可怜见，异日不死，受了招安，那时却来寻访哥哥未迟。〞宋江道：“兄弟既有此心归顺朝廷，黄天必祐。假设如此行，不敢苦劝，你只相陪我住几日去了。〞 ??? 〔乙〕乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见A叫道：“今日也要招安，明日也要招安，却