英语学习形象记忆法.doc

英语学习形象记忆法 英语学习 形象记忆法 1 学习英语千难万难，归根结底，难在记单词。因此，如何快速高效 地记忆单词，一直是广大英语学习者和英语教学界关注的问题。然而， 目前虽已有形形色色的单词记忆法试图解决这个问题，但有些失之复 杂难学，有些适用对象有限，有些收效甚微，故迄今为止，尚无一种单 词记亿法被广泛使用。本书作者许水全卒垫主型至旦呈期间，根据现代 记忆科学规律潜心创制的英语单词形象速记法，经大量教学实践表明， 兼具高效、简易、适用对象广的优点。本书的出版，是首次将此法介绍 到国内，将有助于此法的推广和普及，希望能使英语学习者在记亿单词 方面节省大量宝贵的时间和精力。本书中根据此法配制的700幅插图， 首创用图形表现英语单词结构的教学手段，揭开了英语词汇全面系统 的直观教学的序幕。本书用形象速记法处理了最常用词4500个，适用 于包括中学生、大学生、职称考试人员在内的广大初级相中级水平的英 语学习考。 回答关于学习形卒速记法的几个问题 (代序言) ? 笔者在学习英语的长期过程中，痛感记忆单词之难之苦， 建想寻 找一种真正经得起考验的、简易而又高效的单词速记法。经过21卜的艰 苦摸索和研究，终于创制了借助形象记亿单词的方法，以本书*‘j形式奉 献给读者。单词之所以难记，在于它们是由一群互无联系的无艇义的字 母组成。此法的桔脆，就在于把这些刻板的字母转化为生动献形象，并 通过联想与词彦联系起来，从而达到快速记亿目的。例如map(地图) 妈(皿a)救婆婆(p)看公里(map) 一词，我们可以把字母组合M根据汉语拼音转化为“妈妈”，字母p转 化为“婆婆”这两个形象，然后联想“妈妈教婆婆看地图”的情景，就 可以把“地图”这个词意记住了。又如fe＜费用)一问，可以把f转 2 化为“夫(子)”，ee转化为“二姨”这两个形象，然后想象一幅“夫子 教二姨读书收费高”的滑稿情景，就记住了“费用”这个词意。 可以归纳为以下六个方面： (1)记得快；使用此法记忆单词可提高速度数倍。在记忆单词上， 笔者主张在短期内打歼灭战，即在几个星期或一两个月内，每天抽出一 两个小时，突击记忆五百甚至一两干个单词；否则旷日持久，遗忘的述 度快于记住的速度，易致久攻不克。而要在短期内突击大批词汇，最好 的办法是使用形象速记法，死记硬背是很难奏效的。 (2)记得牢：有些人死记硬背也可能在一天内暂时记住几十个词， 但一两天之后甚至当天就会忘掉绝大部分，以后隔较长时间再见，就象 遇到一个新词。使用本书方法记忆的单词，则印象较为深刻，比较不容 易忘；即使暂时遗石，赂加复习也易恢复印象。教学实践表明，巩固用 此法记忆的单词，所需复习的次数要比死记硬背时少得多。 (3)记得准：英语中许多形似而意异的单词，历来是学习者的一大 难题。如删P(汤)，mp(肥皂)，删r(酸)，咖e(疼)，Dn(种 类)，则r(飞翔)，测1＜灵魂)，D11(土壤)，毗(软)这一组词，形 似而意异，记起来权易混淆。但用此法记忆这类词的意义和拼写，则可 以达到惊人的准确性。 (4)记得全：一词多义是单词记忆另一令人头疼的难题。此法亦能 卓有成效地解决这一问题。例如de81的联想提示口诀一共只有两句话 14个字，不仅表示了它的拼法，而且揭示了它的五种基本词意(处理， 大量，分发，给予，贸易)。 (5)记得有趣：背单词之枯燥乏味，令人望而却步，视为畏造，而 越不爱学就越学不好，以致造成恶性循环。此法的又一突破，是一扫死 3 记硬背的单调沉闷，代之以妙越横生的形象联想，从而大大激发、调动 了学习积极性和潜力。不仅如此，根据此法设计绘制的别具一格的配 图*首创用图形不仅表现词意同时又揭示该词字母组成的教学手段，从 而为英语单词全面系统的直观教学提供了现实可能性，开辟了广阔前 景。 (6)适用对象广：有些速记法虽然也有效，但适用对象有较大局限 性。如构词法，由于大量基本词汇无法分辨出词根，故对于词汇学习范 围在4—5干以内的学习者(如中学生，大学非外语专业学生．职称考 试人员)的效果就不明显。而形象记亿法则无论对于初学者或中、高级 水平的英语学习者都同样适用。此外，此法也适用于记忆特殊专业(如 计算机专业、医学专业等)的英语词汇。当然，对于较高水平和备专业 的英语学习者，应有专门编写的教材。 据笔者经验，不少人乍一接触此法时都持怀疑或排斥态度，觉得此 法复杂笨拙，甚至幼稚可笑。确实，用此法记单词，要先把字母及其组 合转化成一定的形象，表面上看是多了一道工序，显得复杂难记了，但 是，经过这一转化后，就改变了记忆类型，即由单调枯燥的机械记亿转 变为情节生动的联想记忆，从而大大提高了记忆的速度和效率。这有如 记电话号码8802616*如果把它转化为“爸爸领儿溜一溜”这组形象，