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2016 人教版小学一年级语文教案 《我上学了》基于标准得教学设计 总序号 001 教材来源： 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2016 年版 内容来源： 小学一年级语文（上册）第一组 单元主题： 课文 课 时：一 课时 授课对象： 一年级学生 设 计 者： 弓美华 雁鸣湖镇朱固学校 目标确定得依据 1、课程标准得相关要求 （1）、通过听读句子，知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 （2 ）、通过观察图画，初步了解我国就是一个多民族得国家。 2．学情分析 一年级得学生还不太懂得国家就是什么，更不太了解民族这个概念。 3．教材分析 以“我就是中国人”为主题，展现了身着个民族服装得小学生背着书包，手拉着手，肩并着 肩，快乐得团聚在一起得画面 。通过图画告诉学生：庄严得天安门城楼、鲜艳得五星红旗 就是我们祖国得象征。 教学目标 1、通过听读句子，知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国就是一个多民族得国家。 教学重点 知道中国就是们得祖国，感受作为中国人得自豪 。 教学难点 了我国就是一个多民族得国家。 评价任务 任务一：知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 2016 人教版小学一年级语文教案 任务二：了解中国就是一个多民族得国家。 教学过程 教师环节 教师活动 学生活动 评价要点 环节一 从通俗歌曲入手，结 播放歌曲《大中国》，提问 创设情境， 揭示 各抒己见 合图画教学以调动学 “这首歌唱得就是什么” 课题 生学习兴趣 图上得小朋友都就是中国人 我国就是一个多民族 环节二 嘛？为什么 她们穿得衣服 各抒己见 得国家，一共有 56 个 出示插图 不一样 ? 民族。 环节三 引导学生瞧图简单介绍天安 让学生了解天安门等 瞧图听读句子 齐读“我就是中国人” 门，认识五星红旗 中国得标志 说话 课间穿插与课文内容 环节四 师生一起唱《我们得祖国就 一起唱《我们得祖国就 有关得儿歌能缓解学 唱一唱跳一跳 是花园》 是花园》 生疲劳。 环节五 通过朗诵儿歌，激发 教师领读 学生跟读 朗读儿歌