- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
教学目标
一、知识目标
1.描述动物运动的结构根底。
2.概述结构和功能的统一性。
3.概述运动对动物生存的意义。
二、能力目标
探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。
三、情感、态度与价值观
培养学生爱国主义情感,养成细致观察和科学推理的科学素养。
教学重难点
重点:
1.理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点。
2.理解运动对动物生存的重要意义。
难点:
1.肌肉与骨和关节在运动中的作用。
2.根据素材分析推理,进行探究性学习。
教学准备
1.准备多种动物运动方式的视频资料。
2.准备运动系统各成分的挂图、模型或标本。
3.肌肉骨骼运动的课件。
教学过程
一、创设情境,导入新知
师:视频资料:狮子奔跑、孔雀开屏、鱼的游泳、鸟的飞行等。
提问:那它们是怎样完成这些动作的呢?
生:观看录像,分析这些行为的类型,并作出推测。
(通过视频资料设疑激发学生探究兴趣)
二、师生互动,理解新知
(一)运动系统的组成
1.探究活动:关节的结构和功能。
2.探究活动:肌肉在骨骼上的分布特点。
做一个屈肘的动作,想一想哪些结构参与完成了这个动作?屈肘前后胳膊的什么部位发生了怎样的变化?
做动作,然后观察、体会、讨论,作出答复。
学生分小组观察、分析、探究。
教师并不急着评判学生的答案对与否。先来看人的骨骼模型,让学生对骨骼有一个感性的认识,再以膝关节为例,让学生自己分析关节的结构和功能。
关节既牢固又灵活,适合灵活的运动。
一组肌肉至少要跨过一个关节。
小组内评价刚刚的答复是否正确。
最后看屈肘运动的模型或课件。
学生可以到讲台前动一动骨骼模型,以感受关节分布的普遍性。
(二)骨、关节和肌肉的协调配合
通过课件引出第二个大问题。
骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,是谁让它运动的呢?
通过观看演示模型或课件,同桌间讨论得出结论,是骨骼肌。
骨骼肌是如何带动关节运动的呢?再演示模型或课件。
学生认真观察并答复。
一个运动至少要有哪些肌肉参与?它们是如何协调统一的?请大家再做几次屈肘和伸肘动作。
学生做动作,体会伸肘和屈肘的协作配合。
(通过对运动系统的各局部结构与功能统一性的分析,培养学生树立辩证唯物主义世界观)
(三)运动受神经系统的控制和调节
当你做剧烈运动时,你的身体往往会伴有哪些变化?
呼吸加快,心跳加速,出汗等。
这能说明什么问题?
运动还需要多个系统的配合才能完成。
是谁让它们配合得如此默契?
当神经系统出现问题时,骨骼肌的活动将会受到影响,如运动失调和瘫痪等。可见,运动并不是仅靠运动系统就能完成的,它还需要神经系统的控制和调节。
知识迁移:青春期的体育锻炼
在青春期同学们的运动系统进入了迅速开展的阶段,怎样做才能使你们的骨更强壮、关节更灵活、肌肉更兴旺健美呢?
多参加体育锻炼。
学生思考讨论。
(四)动物运动的重要意义
对动物来说,运动能力的强弱意味着什么呢?
小组在以上探究的根底上讨论、答复。
点拨:对动物来讲,它们的肌肉越兴旺,跑得越快,得到食物或避开敌人的时机就越多,这样的动物就会更适应于环境。
三、课堂小结,梳理新知
动物的运动依赖于一定的结构根底,这个结构根底就是运动系统。运动系统是由骨骼和骨骼肌组成的。肌肉接受神经传来的刺激,收缩、牵引所附着的骨绕着关节产生运动。但动物在运动的过程中,还要受神经系统的控制,也需要其他许多系统的协调配合,这就表达了生物体的整体性和统一性。对动物来讲,有了兴旺的运动能力,才能更好地生存下来,适应复杂多变的环境。
板书设计
第一节 动物的运动
一、运动系统的组成
1.骨骼eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(骨,关节\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(关节面\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(关节头,关节窝))\a\vs4\al(关节软骨),\a\vs4\al(关节囊:由结缔组织构成,内外表分泌滑液,内外外表有韧带)))\a\vs4\al(牢固,灵活),关节腔))))
2.肌肉:结构组成、分布、功能
二、骨、关节和肌肉的协调配合
1.运动的形成是由骨、肌肉、关节共同完成的.
2.屈肘和伸肘时肌肉的协作关系
3.运动系统与其它系统的联系
三、运动受神经系统的控制和调节
四、动物运动eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(过程:骨在肌肉牵引下围绕关节运动,,使躯体完成各种动作),\a\vs4\al(意义:利于觅食和避敌,以适应复杂,多变的环境)))
第三章 动物在生物圈中的作用
一、教学目标
1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2.认同动物与其他生物以
您可能关注的文档
- 2022年部编版七年级语文上册第三单元检测卷(一).docx
- 2022年西师大数学三年级上二、分数和小数的初步认识考点汇总.docx
- 2022年部编版七年级语文上册第四单元检测卷(一).docx
- 2022年编编版语文七年级上册第二单元单元检测卷(附解析) (2).docx
- 2022年西师大数学五年级上期末测试卷(A).docx
- 人教版初中生物《第二节 从种到界》教案精品(2022版).doc
- 统编版初中语文《寓言四则赫耳墨斯和雕像者》教学反思2022版.doc
- 部编版四年级上册 3 现代诗二首(高效课堂 教案).doc
- 部编人教版四年级上册语文教学进度表.doc
- 人教版初中生物《第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教案精品(2022版).doc
文档评论(0)