XX六年级数学上册第五单元数据处理教案(新北师大版).doc

XX六年级数学上册第五单元数据处理教案 （新北师大版） 第五单元：数据处理 单元内容： 新北师大版六年级上册课本第 57页到68页“数据处理 a 。 单元目标： 经历收集数据、整理数据、分析数据的统计过程，体会 统计的作用，发展统计的观念。 通过实例，了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要 选择合适的统计图，直观、有效地表示数据。 能读懂简单的统计图表，能通过报纸、杂志等媒体中的 数据或统计图表获得有用的信息。 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能 根据统计结果，做出简单的判断和预测，并与同伴交流。 使学生体会数学与生活的密切联系，利用所学的知识解 决生活中的一些简单问题，感受统计知识在生活中广泛应 用。 单元重点： 了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要选择合适的 统计图，直观、有效地表示数据。 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能 根据统计结果，做出简单的判断和预测，并与同伴交流。 单元难点： 了解扇形统计图和复式折线统计图的特点与作用，从数 据或统计图表获得有用的信息。 课时安排：6课时 课时：扇形统计图 教学内容：课本第57―― 58页“扇形统计图“。 教学目标： 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与 作用。 能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在 现实生活中的作用。 提高学生的实际应用能力。 教学重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与 作用。 教学难点：学生的实际应用能力的提高。 教具准备： 教学过程： 一、复习旧知，引入新知 i .电脑呈现下表： 种类摄入量/克占总摄入量的百分比 油脂类50 奶类和豆类450 鱼、禽、肉、蛋等类 600 蔬菜和水果类900 谷类1800 .电脑呈现统计图。 .引入新知。 二、探索交流，获取新知 .什么样的统计图是扇形统计图呢 ？ 了解扇形统计图特点 .即时练习。 完成课后的“说一说”。 学生观察课文中的扇形统计图，读一凑统计图中的各类 信息。 扇形统计图表示，条形统计图表示。 A、数量关系的多少和增减变化情况 B、数量的多少c、 部分与总数的关系 小华应选择表示一天的气温变化情况； 选择表示有、良、 及格参加的人数与班级人数的关系。 A、折线统计图B、扇形统计图c、条形统计图 某公司有员工700人，元旦举行活动，图5,A、B、c分别 表示参加各种活动的人数的百分比 ，规定每人只参加一项且 每人均参加，则不下围棋的人共有 A.259人B.441人C.350人D.490人5.某校男、女生比 例如图6中的扇形区，则男生占全校人数的百分数为 A.48%B.52%c.92.3%D.4%三解答 由图中提供信息：乒乓球、排球、足球、篮球 4项球类 活动中，哪一类球类运动能够获得全班近的支持率 ？若全班 人数为50人，体育委员组织一次排球比赛，估计会有多少人 积极参加比赛？ 上面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。 喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的 % 喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢 《大风车》人数的% 如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》的有人。 一块的菜地种植了 4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜 的种植面积是，则 西红柿的面积比芹菜多多少平方米？ 这是六年一班期中数学成绩统计图，请根据下列信息解 答相关问题。 不合格率为% 已知得优的有12人，比得良等级的人数少多少人？ 六年一班学生参加课外活动的情况统计图如下，请你把 统计表填完整。 人数占总人数的百分比 体育小组64% 音乐小组8 美术小组106.营安隆超市销售三种饮料，第二季度三种 饮料的销售量如图：已知种饮料比种饮料少销售 18000箱.三 种饮料共销售多少箱？种饮料销售多少箱？ 为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布 情况如下图。 ① 参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多 多少人？ ② 参加其它兴趣小组的同学有多少人？ 希望小学六年级有200名考生，综合素质评价“运动与 健康”方面的等级统计如图所示 ，回答下列问题： 综合素质为D的占% 综合素质为A的有人。 综合素质为c的比综合素质为B的少人。 图中是三年级的一次数学测试成绩的统计图，成绩分为 ABcD四个等级，已知 D等的有12人， 三年级一共有多少人？ 分别算出各种成绩的人数，填入下表中。 成绩ABcD合计 人数12 0.空气的主要成分按体积含量各占总体积百分比情况 如下图。求100升空气中含氧气多少升？ 1.六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目” 小调查， 统计结果如下图。 ① 、已知喜欢小品的有 60人，六年级有多少人？ ② 、喜欢歌曲的人数比相声多多少人？ 第三课时：统计图的选择 教学内容：课本第 59―― 60页的内容“统计图的选择 a 。 教学目标： 能读懂条形统计图、折线统计图和扇形