综合素质-小学 考试题[0413].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.下图中，该学校的做法（ ）。 A.不正确，不利于体育老师的专业发展 C.不正确，不利于学生的全面发展 B.正确，有利于提高学生的文化课成绩 D.正确，有利于提高班级整体竞争力 2.班主任马老师常常把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”挂在嘴边。这表明马老师具有（ ）。 A.开拓创新的精神 B.素质教育的理念 C.自主发展的思想 D.团结协作的意识 3.董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体 现的教师专业发展途径是（ ）。 A.同伴互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思 4.某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（ ）。 A.不正确。教学需服从学校的一切安排 C.正确。小学教师搞研究没用 B.不正确。研究有利于教师专业发展 D.正确。研究对应试帮助不大 5.刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时，张老师恰当的做法是（ ）。 A.求助领导，要求换班 B.埋怨家长，批评学生 C.反省自我，积极沟通 D.坚持自我，任其自然 6.学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导，邓老师也总是主动向刘老师请 教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不 佳。其原因是（ ）。 A.邓老师缺乏自我反思 C.刘老师指导有所保留 B.邓老师没有得到专业引领 D.刘老师的教学示范性不强 7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不属于“严重不良行为”的是（ ）。 A.偷窃、故意破坏财物 B.携带管制刀具，屡教不改 D.多次强行索要他人财物 C.纠集他人结伙滋事，扰乱治安 8.刚上初一的小刚仗着自己长的壮实，经常在学校里欺负同学，老师多次教育无果后，学校为保障其他同学的安 全开除了小刚。依据《义务教育法》，学校的这种做法应由（ ）责令改正。 A.县人民政府 C.市人民政府 B.县级人民政府教育行政部门 D.市级人民政府教育行政部门 9.教师耿某经常体罚不守纪律的学生，学校按照制度规定扣除了耿某当月的绩效工资。耿某对学校做出的处罚决 定不服，可以向（ ）提出申诉。 A.学校工会 B.同级人民政府 C.上一级人民政府 D.教育行政部门 10.初中生贺某因多次偷盗，被送到工读学校进行矫治和接受教育。贺某矫治后回到学校，学校应当（ ）。 · Megan 综合素质-小学 A.限制贺某与其他同学接触 B.以防止贺某带坏其他学生为由，拒绝其回校 D.限制贺某参加学校组织的各项活动 C.按贺某今后的表现评价其品行 11.某网吧容留未成年人进网吧并使用虚假身份登记。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，相关部门对该网 吧依法给予（ ）。 A.行政处罚 B.行政警告 C.行政处分 D.吊销执照 12.张某的父亲因长期在外上班，对张某不闻不问，任由其在学校打架生事。依据《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》，对于张某父亲的行为，应由（ ）对其予以训诫，责令其对张某严加管教。 A.人民政府 B.教育部门 C.居民委员会 D.公安机关 13.某初中学根据学生在初一的期末考试成绩，在初二将学生划分为重点班和非重点班，这违背了义务教育发展的 （ ）。 A.重点发展 B.均衡发展 C.协调发展 D.优先发展 14.李老师在班级设立了“生日祝福墙“，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还相互 赠送自制小卡片。李老师的做法（ ）。 A.不恰当。会加重学生的负担 B.不恰当。会助长物质攀比之风 D.恰当。能够让学生提高消费意识 C.恰当。能够让学生感受班级温暖 15.张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其（ ）。 A.忽视了学生交往的广泛性 C.忽视了学生交往的类聚性 B.忽视了学生交往的适切性 D.忽视了学生交往的获得性 16.中国：北京 A.灯具：合灯 B.南方：北方 C.吉它：琴弦 D.学校：中学 17.安全色是表达安全信息的颜色，可以使人员能够对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应。在安全色 中，黄色代表的意思是（ ）。 A.禁止、停止、消防和危险 C.指令、必须遵守 B.注意、警告 D.通行、安全和提供信息 18.秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的核心内容是（ ）。 A.确立皇帝权力的至高无上 C.设立了三公九卿 B.制定了律法 D.在地方实行郡县制 19.世界名画《向日葵》通过粗厚有