2018小二班工作计划.docVIP

2018年度班级工作计划 小二班 上学期，我们的班务 计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。本学期我们认真 总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在《指南》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个 幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和 幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作 计划，如下： 一、班级情况分析 本班共有幼儿29人，其中男孩16人，女孩13人。孩子们在经过了托班的学习后，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定的了解，但孩子的发展存在着个体差异性，在有些方面仍存在着差距。如： 有些幼儿穿脱衣服仍需要老师的帮助。 个别幼儿常规较差，上课时经常打断老师讲话、随便从小椅子下来。 3、个别的幼儿不主动进餐，总是将饭含在嘴里东张西望，需要老师和生活老师的引导和教育。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿的年龄阶段的身心发展规律，全面开展各个领域教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应集体生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。 二、教育目标 本学期中心工作是促进每个 幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导 幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全 教育，提高自我保护的意识和能力；帮助 幼儿学习正确的阅读方法，培养 幼儿阅读的兴趣；引导 幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌；培养 幼儿积极主动参加各项体育活动；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、 具体工作与措施 （一）、常规培养 目标： 1、愉快来园，主动使用礼貌用语打招呼，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。 2、掌握正确的入厕方法，学习自己整理衣裤。 3、饭后能将食物的残渣捡起来，保持桌面和地面的清洁，将餐具送到指定的位置上。 4、起床后学会独立、正确的穿衣裤，袜子。 5、知道将玩完的玩具整理好按标记放回原处。 6、看书时学习用右手轻轻地捏住书的右下角，一页一页安静的翻看，不撕书、不咬书。 措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、教师运用鼓励性的语言表扬做得好的孩子，给其他幼儿以榜样示范作用。通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯 4、在区域中提供一些生活性的材料如：洋娃娃、小衣服、小裤子学习给娃娃穿衣服，等等给孩子锻炼的机会。 5、每次游戏前提醒幼儿记住操作材料的位置，并按标记放回。 6、用拟人化的语言让孩子们了解被损坏小图书的心情，对个别幼儿进行个别指导。 （二）教育教学 目标: 1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。 2 、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。 3、学习和初步习惯使用学过的英文来进行交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。 4、初步培养幼儿听的习惯,不打断别人讲话，能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。 5、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。 6、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。 7、在区域活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩，活动后能将材料放回原处。 措施: 1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。 2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。 3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。 4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。 5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。 6、走廊的幼儿作品栏每周进行一次更换，教室内设置幼儿作品展示台，定期更换展示幼儿的作品。 7、区域活动材料结合主题内容及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。 (三)、卫生保健 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好