（精品）部编版初中语文九上《春》课件》公开课课件.pptx

春天是一个百花争艳的季节， 春天是一个生机勃勃的季节， 春天是一个充满希望的季节……;迟日江山丽，风吹花草香。 ——杜甫《绝句》;天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》;绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ——宋祁《玉楼春》;;学习目标;;;一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事 尽早安排好。;;;（2）总括春天;作者为什么按照盼春、绘春、赞春的顺序写春天？; 第一段写盼春，运用了什么修辞手法？表达了??者什么感情?; 第2段运用了什么修辞手法？有什么好处?;1.春草图;作者是怎样描写春草的？;⑵用“　　　　”写春草的质地；; 写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?;春草图;找出这一段中的叠词，读一读，说说其作用。; 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ;找出从下列角度描写春花的句子。;这些句子写出了春花的哪些特点？;下面这些句子运用了哪些修辞手法？有什么好处?;（叫）;这是春风吹动和春光照耀的结果；这一句既写了春日野花的可爱，又将春风和煦、春日融融的景象寓于其中。;结合整个自然段，看看作者是如何多角度地描写春花?;; 作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的多种感官，找到相关句子，说说它们分别表现了春风的什么特点。;“春风图”运用了哪些修辞手法？有什么作用?;4.春雨图;景物：树叶、小草、灯光、撑伞的人、工作的农民、房屋 顺序：从近到远 作用：突出了自然的和谐、生活的祥和。;5.迎春图;末尾三段运用了什么修辞手法？起什么作用?; 这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响?