2017新人教版二年级语文上册教学工作总结.docx

2017新人教版二年级语文上册教学工作总结 本学期，我担任的是二年级的语文，一个学期以来，我都处于紧 张的状态，天天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下午学生离开学 校方可回家。课前预备、上课、批改作业、备课、辅导，每项工作安 排的都很紧凑。家长安心的把小孩交给我，我就有信心有责任给家长 一个中意的答卷。 回忆一学期来的语文教学工作，有收成，也有反思。因为这学期 我第一次接触二年级新来的这些学生，摸不清他们的的学习情形，不 了解他们。因为二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但 一些良好的语文适应尚未完全养成。我就依照以往的教学体会，帮 助学生养成良好的适应，好适应养成，一生受益；坏适应养成，一 辈子受累，要改也难。因此，在本学期中我注重了以下几方面： 一、培育学生良好的学习适应 一、培育上课适应 用编童谣的形式使学生在轻松愉快中养成好适应。例如：上课前， 要求学生把课堂上用的东西，如讲义、练习本、笔盒等放在桌上必然 的位置，让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。预备铃一响 就安静下来， 朗诵童谣： 铃声响， 进课堂， 书放好， 坐端正· · · · · · 而在训练学生上课发言举手时，告知学生什么缘故上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人把握标准的举手姿势。对学生的如何坐， 答问时如何站等方面我也都提出明确要求， 培育学生认真对待学习的 态度和适应。 二、培育认真听课适应。 因为二年级小学生注意力不持续，容易转移目标等特点，我充分 利用一切机遇制造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲， 勇于钻研，斗胆发言，并慢慢养成适应.为达到上述目的，我尽可能把 握好上课的节拍，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点，一方面 利用咱们的多媒体课件形象直观的进行演示， 另一方面因为小学生都 爱擅长表现自己， 很希望教师鼓舞、 夸奖， 我就常常让学生进行分组、 或个人竞赛回答下列问题，以此来鼓励同窗们的学习爱好，来营造一个 活跃的高涨气氛。 3、培育识字的适应 识字教学仍然是二年级语文学习的重要任务之一。让学生识字， 必需有内驱力，小学生喜爱读故事，我告知他们要读懂这些出色的故 事， 就得熟悉大量的字。 为了培育学生主动识字的爱好， 在教学中学， 我依照学生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方式。 4、培育书写适应。 良好的书写适应能够反映学生认真的态度，我要求每一名学生 卷面整洁，不潦草，书写笔迹标准、美观。二年级学生尽管不多，但 是很多学生的字体写的很差， 有很多同窗在之前没有养成写好字的好 适应，有的乃至倒插笔回。要培育学生作业书写工整的好适应，我首 先注意教学时板书设计合理，书写标准整齐，严格要求自己，不断学 习，提高业务素养，不时处处都要用自己良好的行为适应阻碍、感染 学生，通过 潜移默化，就容易使学生养成良好的书写工整的好适应。 五、培育阅读与写作适应 作为二年级的学生，内部言语机制还不完善，注意力不稳固， 有声思维起主导作用， 需要朗诵的高声发音来组织思维、 集中注意力， 还有朗诵进程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，增强了经历，所 以教学中我十分增强学生的朗诵，背诵方面的训练，培育他们积存有 价值的语言材料， 并做到熟读成诵的适应。 并鼓舞他们多读课外读物， 背诵童谣、古诗、名言，切实做到，勤念书，广积存为三年级的习作 打下良好的基础。 二、增强培优辅差工作 因为班里学生存在专门大不同，距离拉差专门大，我就抓两头，扶中 间，注重培育优生的特长，同时，在班中成立合作小组，利用结对子 形式， 以优生来带动差生， 课外增强辅导差生工作， 课堂中创设机遇，给予鼓舞，树立后进生的信心，培育学生的学习爱好，促使每一名学 生都有提高。只要我有机遇，学生作业大多都是面批面改，让学生知 错就能够及时更正。 三、家校结合 天天坚持与家长联系学生在校的学习、生活情形，家庭作业是不是 按时完成，在家表现如何教师都了如指掌。 四、不足的地方 由于自身的能力有限，教学体会还不足，本学期在教学中还存 在着很多的问题，要紧有：个别学生的不良的学习适应还有待进一步 引导更正。有一些学生写字适应很差，写字姿势不正确，不能自觉地 完成作业，还有个别学生笔迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。 写话方面优生与差生的不同比较大， 在尔后的教学中， 应该加以克服。 总之，在尔后的教学中我要加以改良，扬长避短，不断提高自身素养 和业务水平。