四川省自贡市富顺镇许家中学2020-2021学年高二历史模拟试卷含解析.docx

四川省自贡市富顺镇许家中学2020-2021学年高二历史模拟试卷含解析 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 1690年，洛克在《政府论》中提出：政府统治起源于遥远的古代，人们共同决定工作，建立国民社会，指定统治者来保护和提高他们的共同利益。个人将自己的政治权力交给他们的统治者，但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。下列关于洛克主张的理解，错误的是 ??? A．否定了长久以来存在的君权神授观念??? B．宣扬了人民主权学说 C．适应了资产阶级的政治需要??? ?D．为英国资产阶级革命提供了思想武器 参考答案： D 2. “早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的‘哑谜’。事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。”这段论述意在强调 A.君主专制存在诸多弊端 B.君主专制制度根深蒂固 C.君主制长期存在的原因无法解释 D.君主制的存在有其特定历史条件 参考答案： D 本题考查学生阅读史料、提炼有效信息的能力。材料反映的是将传统时代政治体制的弊端归根于君主专制的存在是不合理的，君主专制存在两千余年的条件是复杂的和特定的，材料主要强调君主专制制度有其客观存在的条件性，故D项正确。A项与材料主旨不符；材料并未强调君主专制的根深蒂固，只是在强调其存在的原因，排除B项；C项与材料“事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效”不符，故排除；故本题选D项。 【考点定位】古代中国政治制度·明清君主专制的加强·君主专制存在的条件 【名师点睛】本题主要考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识解决问题的能力。本题以君主专制存在的原因为切入点，考查考生对历史研究的理解。重点考查学生对唯物史观的理解和运用，因此我们在备考中还要注意基本的史观、史法。 3. 《中华文明史》写道：作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动 A.阻止了民族危机继续加深B.改革了君主专制体制 C.在社会上起了思想启蒙作用D.动摇了儒家思想的正统地位 参考答案： C 戊戌变法真正起到的作用也就是在社会上起了思想启蒙作用，这也是戊戌变法唯一成功之处，故C正确；戊戌变法不能阻止了民族危机继续加深，没有改革君主专制体制，排除AB；新文化运动动摇儒家思想的正统地位，排除D。 点睛：解题的关键信息是“作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”，结合戊戌变法的意义----促进近代思想的启蒙、是第一次思想解放运动进行分析思考。 4. 从公元前6世纪到公元1000年中国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%－71%，出现这种状况的原因不包括 A．国家较长时间内处于统一或局部统一状态 B．社会稳定，经济发展，对外交往频繁 C．封建制度的确立和发展???????????? D．中华民族勤劳勇敢，比世界其他民族聪明 参考答案： D 5. 黄宗羲指出：“古者，以天下为主，君为客。凡君之所以毕世而经营者，为天下也；今也以君为主、天下为客，凡天下之亡地而得安宁者，为君也”。材料反映的核心思想是 A．维护封建礼教????????????????????????????????????????? B．抨击君主专制????? C．提倡经世致用????????????????????????? D．主张君主立宪 参考答案： B 6. “我们本来打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。” 列宁的这句话反映出苏俄当初推行战时共产主义政策包含的基本设想是 A．反对帝国主义的武装干涉 B．平定国内的反革命叛乱 C．实现向共产主义的直接过渡 D．实现无产阶级专政 参考答案： C 7. 明清时期，中国农耕文明发展到一个新的高峰，并分离出一些迥异于传统经济模式的变异，这些变异带有工业文明的倾向。这种变异的实质是 A.白银成为普遍流通的货币 B.资本主义性质的生产关系 C.私营手工业占据主导地位 D.商品经济发展的结果 参考答案： B 试题分析：本题主要考查明清时期资本主义萌芽的出现。根据材料“明清时期……分离出一些迥异于传统经济模式的变异，这些变异带有工业文明的倾向”结合所学可知，这种迥异的模式是采用机器生产，具有资本主义性质的雇佣关系，故B项正确；白银成为普遍流通的货币要早于明清时期，故排除A项；C项不符合题干“这些变异带有工业文明的倾向”，故排除；D项是这种变异的原因，并不是实质，故排除。 考点：