中班科学活动照镜子教案反思.doc

PAGE PAGE 1 中班科学活动照镜子教案反思 中班科学活动照镜子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解镜子的基本特征和用途，引导幼儿寻找大自然中的镜子，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看照镜子教案吧。 　　活动目标： 　　1、了解镜子的基本特征和用途。 　　2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 　　3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等 　　活动过程： 　　1、了解镜子的特征及用途 　　（1）师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么 　　（2）摸上去感觉怎么样（滑滑的）你觉得那是什么东西 　　（3）（出示镜子）这是什么呀 　　（4）它可以用来干什么你还在哪些地方见过镜子 　　（5）你还见过哪些不一样的镜子（凹面镜、凸面镜等） 　　2、探索发现生活中的镜子 　　（1）师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子（讨论） 　　（2）请小朋友到活动室里去找一找。（音乐） 　　（3）提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的（幼儿介绍） 　　（4）除了我们找到的还有没有（举例：眼睛） 　　3、游戏：照镜子 　　（1）师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做） 　　（2）随音乐做照镜子的游戏。 　　活动反思： 　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。