开学家长会发言稿11篇.pdf

开学家长会发言稿11 篇 各位家长： 大家好!我是小茹的妈妈。首先非常感谢宋老师给我这个与大家 一起交流的机会。 下面我把小茹进入中学以来的成长变化，带给我的收获或者说是 教训，跟大家分享一下。不当之处，敬请谅解。 我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做 法： 一.简单粗暴的面对孩子的叛逆期 每个孩子情况不一样，我们家这个孩子从初一下学期到初二上学 期，整整一年的时间，叛逆的很厉害。主要表现为：我说什么她都不 愿意听，就是跟我唱反调。有时候，她明明知道我是对的，也故意说 不是，看到我生气她就高兴。 我不知道大家是如何面对这种情况的，我当时是采取了最简单、 原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想出了所有能说的道理讲 给她听。最后的结果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我说， 她经常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥 她的时候，她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨。 二.不重视孩子的学习成绩 作为一名教师，我一直不是很主张孩子苦学。所以我们对茹的成 绩从来都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中没有 几次看过她的作业，除了签名。这个想法在小学还可以，因为小孩子 第 1 页 共 22 页 单纯，不会想过多的事，而且孩子们之间相互的交流内容也很简单。 但是上了中学以后，就完全不是这么回事了。茹的事例证明，我这个 想法是完全错误的。当她的成绩下滑时，思想早就转了好几个弯。 三.忙成为了不管孩子的借口 我在历山街道办荆山路小学工作，学校的事情比较忙。我们都知 道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。比年轻的有经验， 比年长的有精力。所以我给孩子的印象就是忙，每天回家吃完饭，我 一般都是在书房忙自己的，她在自己的卧室写作业。我对她的关心就 是看到时间差不多了问一声完成了没有，是不是需要签名，然后就是 督促她去洗刷。在很长一段时间里，她的作业书写什么情况，有没有 真正完成，有没有抄答案等等，这些情况我一概不知。说实话，我跟 大多数家长一样，一直比较愿意信任自己的孩子。我一直一厢情愿的 相信她能够管好自己。而我，也把“忙”当成了的借口。这三点，是 我认为自己做的最不恰当的。 接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步： 一.感谢这个爱管闲事的班主任 首先，我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任宋老师。宋 老师教语文，但是她管的事很多。我经常听到茹回家说：老板又找了 那些没写好历史作业的同学，老板翻看了他们的英语作业，老板查看 了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等。孩子在说这些事 的时候，我听到语气中有惊讶，她不理解老板管这么多干嘛，语文老 师不就是教语文的吗?管的也太宽了吧!另外，语气中也有明显的不 第 2 页 共 22 页 满，因为被查的人里面有时也会有她。 可是慢慢的，我发现有了变化，她还是说老板爱管闲事，但是语 气变了。比如：她说今天老板检查留刘海的女生了，我没有被查到， 因为我把头发扎起来了;老板查在校服、课桌上乱写乱画的，我的已 经清理干净了;老板查留长指甲的，我早就剪好了、、、、、、听起来都是 些鸡毛蒜皮的小事，而且都是一些感觉与成绩无关的小事，但是作为 同行，我知道这个过程有多费劲。 如果一个老师辅导孩子学习知识，它很快在检测中得到回报，孩 子考一个高分，家长会很满意;如果一个老师资助一个学生，给孩子 买一本书或买一件衣服，效果也是立竿见影的，大家都能看到她的付 出，她的爱心会得到表扬。但是如果一个老师想去改变孩子的坏习惯， 那么她就需要做好长期努力的准备，而且要做好不一定得到回报，甚 至被误解的准备。管闲事，真的需要一种境界。说白了，很多时候， 这是一件费力不讨好的事情。你管多了，孩子不满意;跟家长汇报多 了，家长会觉得你对孩子有成见;而且坏习惯的问题就是容易反复。 有时候，费了好大的功夫有点起色了，一不留神，她会马上再犯老毛 病。这就需要老师非常有耐心的，不厌其烦的去渗透。 我不知道咱们班别的孩子什么情况，是不是也有茹这种现象。是 不是也让宋老师操了不少心，反正，我是真的