部编推荐七年级上《初一【语文（统编版）】《热爱生活，热爱写作》（第一课时）.pptx

热爱生活 热爱写作〔第一课时〕;莫泊桑拜师;莫泊桑拜师;莫泊桑拜师;莫泊桑拜师;莫泊桑拜师;;做生活的有心人;学习任务一：赏美丽的景;如何观察自然景物？;观察方法;观察要点;观察要点;自然景物观察用表;观察记录例如;那片紫色的美;那片紫色的美;那片紫色的美;那片紫色的美;那片紫色的美;学习任务二：写美好的人;我的新同学真幽默;我的新同学真幽默;人物;我的新同学真幽默;我的地理老师;我的地理老师;我的地理老师;我的地理老师;学习任务二：写美好的人;学习任务三：记动情的事;温暖，从那一???开始;温暖，从那一刻开始;温暖，从那一刻开始;温暖，从那一刻开始;温暖，从那一刻开始;温暖，从那一刻开始;温暖，从那一刻开始;事件;议论抒情在记叙文中的位置和作用：; 2 ．在文章中间〔夹叙夹议〕：在关键处趁热打铁，能加深读者的认识，引起读者强烈的共鸣，突出中心。 3 ．在文章结尾：点明主旨、深化主题、给人以启迪等，起到画龙点睛的作用。有的照应开头，使文章结构严谨，突出中心。;《植树的牧羊人》; 文章结尾： 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！…… ——在表达的过程中和文章的结尾参加这样一些议论抒情的语句，更加明确地表达了作者对牧羊人以无私的大爱，不懈的毅力创造奇迹的赞美，画龙点睛、突出了文章的中心。;三、练习; 从海边度假回来后，表弟就说我的那台娇气的笔记本电脑又坏了。“还好这回不是硬件方面的问题，我，一个电脑通，怎么可能修不好呢？〞我叫道。我翻开电脑，正准备翻开浏览器，看看问题，刚翻开电脑，就从右下角弹出了气球：“有限的网络访问权限——无法连接到网络。〞“嘿——上不去网络了！这台电脑不是也就没有用了吗？〞我想。于是，我开始了对这个问题的“战争〞。但是我还是失败了。第一回，修改网络配置，我败；第二回，修改路由器配置，完败；第三回，子网掩码之战，我再败……;第四回，……弄得我唇干口燥，汗流浃背，算了，不修了，我看着都揪心。 于是乎我把电脑交给了我爸。“爸，求求您了，这破电脑您能修好吗？〞我几乎是跪着求我爸，生怕他再发火。“行吧，但是你还要学习呢。你这回是不是又考砸了？〞我爸开始态度还好，但是之后又由晴转阴，肯定又要问责我了。但是在我的一再央求下，我爸还是把电脑收下了。; 我忐忑不安地过了一整天，但是到晚上睡觉的时候，我觉得有点不对劲了：我爸怎么一直都闷在他自己的屋子里除了吃饭上厕所都不出来？我于是悄悄地拉开一点屋门，看到我爸正专注的坐在电脑前，手握鼠标，大电脑前摆着我的小电脑，水放在那里也顾不上喝。我从餐桌上拿了只梨，推开门，问爸：“爸，吃只梨吧，天太干了！〞他却摆摆手，说是“不用管了，因为电脑即将修好〞。但是可惜的是，电脑其实还没有修好，是我自己后来修好的。; 虽然我爸没有帮我修好电脑，但是他对我的关心却能从其中看见。但之后，我以为我爸会变成好脾气，但并没有。就像雷雨天时，小树只是觉得那闪电会劈到自己，会害怕，从而不喜欢雷雨，但小树你可曾注意过，雷雨让你害怕的同时，也会用那雨水滋润你的心灵！这虽然可能是一个不太恰当的比喻，但，严父的背后其实是关心与保护。 〔同学习作〕;任务一：;主题：;主题;任务二：;文章结构;文章结构;结果;修改后的作文; 点评：事情的起因由267个字缩减为133个字，虽然自己修电脑的过程没有之前生动了，但就整篇文章的结构来说，更为合理。;经过局部： 爸爸正专注的坐在电脑前，手握鼠标，大电脑前摆着我的小电脑。我看到他头发凌乱，已经又困又累了，而且还十分干渴，因为他的嘴唇显得很干的样子——水放在那里他也顾不上喝。“可能是这个配置出了问题？〞他还不时地嘀咕两句。我忍不住从餐桌上拿了只梨，推开门，“爸，吃个梨吧，天太干了！〞他却摆摆手，说是“不用管了，因为电脑即将修好〞。又有些生气地说：;“这么晚了，你怎么还不睡！〞我迟疑道：“爸，我的……电脑，你不用再修了，你公司的事多忙啊，明天一大早还要起床上班呢！〞然而我爸严厉地说：“不行，我再试试，你快去睡！明天还要早起！上学可不能迟到！〞我无奈而感动地走出房间。 深夜，我依稀朦胧地感觉，爸爸房间门口一直透出光亮……; 点评：事情的经过局部由原来的两句描写增加了许多对爸爸的正面描写和侧面衬托，“头发凌乱〞、“嘴唇很干〞、“又困又累〞，可“生气〞的是“这么晚了，你怎么还不睡〞，“严厉〞的是“明天还要早起！上学可不能迟到！〞