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个性化一对一教学辅导教案
学科： 数学 学生姓名 年级 四 任课老师 授课时间
一、教学内容：乘法分配律、简便计算
二、教学重、难点：简便方法的灵活选择
三、教学过程：
乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。
类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）
（40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50）
24×（2＋10） 86×（1000－2） 15×（40－8）
类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次）
36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63
93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28
类型三：（提示：把102 看作 100＋2；81 看作 80＋1，再用乘法分配律）
78×102 69×102 56×101
52×102 125×81 25×41
类型四：（提示：把99 看作 100－1；39 看作 40－1，再用乘法分配律）
31×99 42×98 29×99
85×98 125×79 25×39
类型五：（提示：把83 看作 83×1，再用乘法分配律）
83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99
75×101－75 125×81－125 91×31－91
简便计算——加减乘除综合简便计算
除了乘法分配律经常单独使用外，大多数的简便计算都同时包括了加减法、乘除法的运算定律率，看下面例
题：
例 7.利用乘法分配律计算：（1）88×（12＋15） （2）46×（35＋56）
例 8.简便计算：（1）97×15 （2）102×99 （3）35×8＋35×6－4×35
例 9.简便计算：（1）48×1001 （2）57×999 （3）539×236＋405×236＋236×56
例10.简便计算：（1）125×25×32 （2）600÷25÷40 （3）25×64×125
例11.简便计算：（1）17×62＋17×31＋12×17 （2）83×36＋567×36＋36×341＋36
例12.简便计算：（1）16×56－16×13＋16×61－16×5 （2）43×23＋18×23－23×9＋481×23
随堂练习：简便计算
（1）63＋71＋37＋29 （2）85－17＋15－33 （3）34＋72－43－57＋28
（4）99×85 （5）103×26 （6）97×15＋15×4
（7）25×32×125 （8）64×2.5×12.5 （9）26×（5＋8）
（10）22×46＋22×59－22×2 （11）175×463＋175×547－175
（12）26×35＋26×450＋260×19＋26×3 （13）82×47－82×13＋82×68
课后练习
一、判断题。（10分）
1、27+33+67=27+100 （ ）
2、125×16=125×8×2 （ ）
3、134-75+25=134- （75+25） （ ）
4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（ ）
5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （
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