官河中心小学2022年度文明礼仪教育实施方案.doc

PAGE7 / NUMPAGES7 官河中心小学2022年度文明礼仪教育实施方案 官河中心小学2022年度文明礼仪教育实施方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想 道德建设的假设干意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等文件的精神，结合学校 “德润人生，鼓乐童年〞教育要求，从学生的实际生活入手，进一步加强我校的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育 教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升官河小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。决定在我校开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案 。 一、指导思想 “人无礼而不生，事无礼那么不成，家无礼那么不兴，国无礼那么不宁〞。礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志，是一个人道德品质的外在表现。我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世，良好的礼仪修养是中华传统美德的一个重要组成局部，在大力提倡社会主义精神文明、努力构建和谐社会的今天，重视和开展文明礼仪教育已成为学校道德实践的一个重要内容。小学生代表着祖国的未来和希望，对他们进行文明礼仪教育是社会的需要，是全面实施素质教育的需要。“少假设成天性，习惯成自然〞，从小对学生进行文明礼仪教育，对其今后的学习和整个人生的开展将产生积极的影响，尤其对学生的个性、社会性及道德品质开展具有重要意义。 二、根本原那么 〔一〕坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，改良教育教学 方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。 〔二〕坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。 〔三〕坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好气氛，实现教育的最正确效果。 〔四〕坚持循序渐进的原那么。遵循儿童 心理年龄特点，有方案 地、持续地开展文明礼仪教育，认真落实各项活动，确保活动取得实效。 三、活动目标 1．让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是人们完善自我、与人交往的行为标准与准那么，是当代公民必备的根本素质，是做人的根本要求。 2．让学生了解文明礼仪的根本内容，掌握根本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。 3．树立文明礼貌行为典范，全面提升学生的文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化气氛，进一步优化育人环境。 4．与社会和家庭等各方面的力量协同配合，共同开展各项文明礼仪活动，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好行为习惯，努力争做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 四、组织机构： 〔一〕领导小组 组长：王秀萍 副组长：杨帆、闫军、顾远波 组员：祁宏波、张彬、赵统伟、各科室负责人、各年级主任 〔二〕工作小组 组长：杨帆 组员：张彬、卢涛、顾光辰、张文祚、韩善利、徐大治、吴明业及全体班主任 五、活动内容 以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“文明礼仪伴我行〞为主题开展活动，以教师、家长在平时言行的示范作用为先导，立足学校未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀 传统文化、学习借鉴国外文明成果的根底上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大根本文明礼仪标准养成教育。 1.仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2.餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 3.言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 4.待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5.行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 6.欣赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、保护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7.游览之礼：在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待