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第八章:写人类文章的阅读指导与训练
一、基础知识
写人类文章,就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、
心理活动等。人物是主要描写对象,事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
在阅读写人类文章时,应注意以下几点:
1、把握文章内容,透过典例凸显人物特点
2 、分析人物的描写方法,体会人物的个性特征
人物描写包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
①外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等 ,对塑造人物的性格和形象
可以起烘托作用。
②语言描写的作用:表现人物思想、品质和性格特点,揭示人物的身分与社会地
位。
③动作描写的作用:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特
点。
④心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复
杂的思想感情。
⑤神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格,反应人物品质
总之,我们在阅读写人的文章时,一定要抓住人物的言行举止,体会人物的个性和
品质,理解作者所要表达的意思。
二、热点题型
联系上下文理解词语;修辞手法的运用;细节描写的品析;人物特点的剖析;文章
结构分析;分析表达等。 l
三、答题技巧
(1)概括能力:要求在读完文章后学会提炼信息,善于概括小标题。
(2 )写作方法:主要考查对文章的整体感知,要求认真读文章,在整体感知的基础上,
做好批注,然后进行品读分析。
(3 )分析表达:要求在认真读文的过程中,紧扣重点句子领会作者的思想,把握文章
的主旨,从而完整地表达自己的主观认识和思想感情。答题一定要围绕文章的中心来
展开。
四、典例剖析
三轮车夫
深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒
冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面
上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实
实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,
见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!” 中年男
子看了她一眼,没有吭声。 车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病
了?”
“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深
更半夜的真急死人了!”
“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年
男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。” 女人停下步,惶惑地看
着车夫。
车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出 20 块钱,我就拉谁!” “咦,你这不是
宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要 20 ,心也太黑了!”
“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价
还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂, 20
块钱,你坐不坐?” 望着怀里的孩子,她把心一横:“ 20 就 20 。”说完,她毫不犹
豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三
轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想
到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,
她是怎么也舍不得花 20 块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给
了。” “刚才……不是说好20 块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫
咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
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