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六年级语文作文教案 【篇一：人教版六年级下册作文教案】 六年级下册作文教案 口语交际〃习作一 学习目标： 1 ．围绕 ? 难忘的 第一次‘ ’?这一话题进行口语交际，交流时能抓住重 点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、受、感悟说 得简单、精炼。 3 ．练习有感情地叙述 ?难忘的第一次 ? 三、小组演练。 1 ．在小组中练习叙述 ? 难忘的第一次 ? ，请小组同 学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提 意见的同学有交流。 2 ．吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。 四、班内交流。 语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己 的意见或建议。 2 ．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习 作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真 实。 教学重点： 围绕 ? 难忘的 第一次‘ ’?这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点， 内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听 他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。 教学难点： 根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作， 能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 课前准备： 和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚， 最好能谈谈自己的想法或得到的启示。 课时安排： 3 课时。 教学过 程： 第一课时 口语交际 一、激趣引入。 同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的 ? 第一次 ? ，不 同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑， 有泪水；有满足，也有遗憾 ……但无论怎样，都是令我们难忘的第 一次。你经历过的这些 ?第一次 ? 哪些最令你难忘呢？就请你把它从 记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？ 二、充分准备。 想： 1 ．回忆自己印象中最深刻的 ?第一次 ? ，想想事情的经过。 2 ．想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。 说： 1．练习把事情的经过说得完整有条理。 2 ．练习把自己的感 1 ．每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。 2 ．全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可向发言的 同学提问。 3 ．讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。 五、 总结点拨。 1 ．小组讨论：要把 ? 难忘的第一次 ? 说好，该注意些什么。 2 ．教师 点拨性小结（针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面， 提出建议。） 3 ．学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。 第二课时（习作） 一、明确要求。 1 、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。 2 、指名说说 自己选定的内容及选定的理由。 3 、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的 训练重点。 二、习作指导。 1 ．回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的 道理讲清楚的。（可翻阅手头资料） 2 ．同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、 感悟。 3 ．指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学着情评议， 让其他同学得到借鉴。（习作指导自然化） 三、自主成文。 学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导。