教师与家长沟通技巧与方案.doc

教师与家长交流技巧与实行方案 教师与家长交流技巧与实行方案 教师与家长交流技巧与实行方案 教师与家长交流的实行方案 一、指导思想： 教师与家长交流的问题主要表此刻人际关系疏离、合作方式单调、合作地 位失衡、合作内容狭小等方面。比方，许多教师常向家长起诉，出现问题就向 家长推辞责任，召开家长会或家访常持“成绩中心论” ，教师工作仿佛只 是为达成任务。教师与家长交流关于协力激发孩子的学习兴趣，促使孩子学习 质量的提升，有着举足轻重的现实意义。教育是一门艺术，掌握与家长交流的 技巧，才能让我们的教育行为有效化；我们很难达到“交流零距离”的境地， 可是掌握了与家长交流的技巧，就能够减少与家长之间的误解；掌握了与家长 交流的技巧，就不会为教育所累，在交流的同时也就多了一份教育带来的享受。 二、主要举措与方法与技巧： 坚固建立正确的家校联系观点，努力扭转在家校联系中的“纯真电话联系”以及特意向家长告御状的不良偏向，确实努力提升家校联系质量。 踊跃主动获得与家长的联系，并利用正确渠道、采纳正确的方式，脚踏实地向家长通告学生在校学习、生活状况，做到公正、公正，不虚报、不隐瞒。 对学校展开的重要活动要利用多种形式，实时向家长公布通知。 全体教师平常要经过家访、信访、电话访等形式与家进步行联系，实时供给学生在校的学习状况和发展态势。 每学期利用家长课程召开一次家长会，使家长能真切地认识儿女在校学习和生活状况。在组织召开家长会以前，班主任要依据学校计划制定好有针对性的、确实可行的班级家长会方案，各科教师都要与学生家长会面交流。 学校每学期要随机选择许多于 40%的学生家进步行问卷检查， 以期认识家 长对学校与教师的态度和建议等有关事宜。 学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通告学校的教育教课状况等，并做好记录。 组织出门活动、休课、放假、收费及碰到其余重要状况，教师一定配合学校做好相应工作，以书面形式实时通知学生家长，并提示注意保存好有关回执。 学生在校忽然不适或发病，应该实时与家长获得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发买卖外损害事故，在先与家长获得联系的同时，实时送往医院进行救治。 三、家访的形式、范围、内容与要求： 家访形式 上门家访：教师利用课余及歇息时间，到学生家中接见，与家长交流，互相认识状况。 家长来访：家长主动到学校，交流学生学习与生活状况。 通知家长来访（“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，互相交流办理。 电话接见（“电访”）：教师经过电话的形式，与家长针对学生的状况进 行交流。 短信及电子邮件（“信访”）等。 家访的分类： 惯例家访：班主任及任课教师在学期中及寒暑期时期，对全部学生有计划地上门接见，与家进步行交流，指导家庭教育工作的展开。 要点家访：班主任及任课教师对班内特别种类的学生进行要点家访， 增添家访的次数，努力帮助特别种类家庭的学生解决在教育方面存在的问题。 特别种类学生包含：贫穷家庭学生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学 生等。 立刻家访：对因病旷课两天以上、家庭发生重要变故、学生自己发生损害事故或家长发生重要事故、无故缺席逃课、严重违规违纪学生或发生其余 重要问题、获突出进步或奖赏的学生，要求班主任及有关教师在第一时间进行 家访。 家访的范围： 班主任家访的对象为本班全体学生。好像时担当其余班级讲课任务的，也应该依据实质状况进行适当家访。 其余任课教师的家访对象为所任教班级学生。 家访的内容： 向家长介绍学生在校实质状况，包含学习状况、生活状况及品德状况。 向家长认识学生在家实质状况，包含自主学习、家务劳动、对待家长及尊长态度等。 认识学生家庭的构造、经济状况、环境、教育等状况。 指导家进步行学生家庭学习环境建设。 与家长磋商共同教育学生的举措、方法、手段。 协调学生与家长的关系。 联系教师与学生、学生家长的感情。 家访的注意事项： 家访前，要做好充分准备，明确讲话中心，考虑适合的讲话内容。 家访中，应全部从实质出发，切忌片面孤立地看问题。 家访时，要注意与家长同等磋商、做到有情、有理、有节，讲话的态度要恳切、耐心，形成和睦和睦的氛围，要使家长感觉教师对学生的爱惜和关心，显现教师个人风范。 家访时要指导家长展开家庭教育，指导家长采纳说理、指引的方法教 育学生，防止家长采纳简单粗暴的方式教育学生。与家长共同剖析学生的思想、 学习、生活等方面的问题，拟订切合实质的教育方法。 家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采纳适合的讲话方式，个别问题可要修业生或家长回避。 家访后，家访教师应实时照实填写《家访记录》 。 家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校领导。