一幅名扬中外的画课教案设计.pdf

精品文档 一幅名扬中外的画优质课教案设计 教材分析： 《一幅名扬中外的画》一课是人教版课程标准试验教材三年级上 册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。 作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画 面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面 的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。 先是概说画面上的人物很 多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具 体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。 教学目标： 1、正确、流利地情朗读课文。 2 、对照画面， 了解课文描写了画面上的哪些内容， 了解古画 《清 明上河图》的历史价值。 3、培养自读能力。 教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内 容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。 教学难点：由于《清明上河图》是一幅画，三年级学生对画的鉴赏能 力有限；课文是略读课文，只能粗知大意。因此在有限的 时间内对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，成为本 课教学的难点。 课前准备：教师准备课件，资料卡。 课时安排 一课时 。 1欢迎下载 精品文档 教学过程 一、揭题质疑，进入新课。 1、激趣导入：走进第五单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认 识了古代的大思想家， 欣赏了美丽的古代神话， 走进了雄伟独特的赵 州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。 （板 书课题） 2、揭题质疑：引导学生解读“名扬中外”。读题。读了课题你想提 什么问题？ 3、明晰课型：课题序号的右上方有个星号，表示这是略读课文。我 们今天就根据阅读提示来学习这篇课文。 （设计意图：联系本单元专题导入新课，精练高效，既联系旧知又导 出新疑，激发了学习课文的兴趣，引起学生的好奇心，明晰课型为自 读课文打下基础。） 二、明确学法，初步感知。 1、出示提示：读了自读提示你知道了什么？ （阅读方法：看图读文。 ） 2、自由阅读：用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读得通顺。 3、初步感知：你知道了些什么？ ( 学生汇报 ) （设计意图：教给学生略读课文的学习方法。 根据中年级略读课文的 要求，先让学生借助拼音读通课文，了解课文大意，初读解决基本问 题。） 三、赏画读文，交流汇报。 1、引导看图。 。 2欢迎下载 精品文档 师：请同学看看书上的插图，画面上都有些什么？（板书：人物、街 市、桥北。） 默 读 2 、 3 、 4 自 然 段 ， 看 看 课 文 里 是 怎 么 写 的 。 2、学生汇报。 内容预设： A、第二自然段。（人物丰富） 抓住 “五百多人、三百六十行”等词句，愿意大声把这五百多个 人物向大家做个介绍吗？感受张择端画这幅画的时候，下了很大功 夫。 B、第三自然段。（街市热闹） 街市上有什么？什么最值得你来赞一赞？感受画家画技之高超。 C、第四自然段。（情景传神） 最有意思的是桥北头的情景：看，桥头到了（出示图片） 自己读课文，图文对照，看看课文里描写的场景， 你能在图中找到吗？ 小小解说员：给大家讲解这个生动的画面。 教师朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会 “张择端画的画，是多么传神啊