2022年统编版九年级上册《课外古诗词诵读》精讲课件.ppt

课外古诗词诵读; 古诗词是中国传统文化的象征，诵读古诗词，可以让我们触摸古人的思想，体会古人的情感。这节课，就让我们一起走进古诗词，领略那个唯美、洒脱的诗意世界。; 杜甫〔712—770〕，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部〞“杜少陵〞等，唐代伟大的现实主义诗人。被世人尊为“诗圣〞。他的诗被称为“诗史〞。 代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》、“三吏〞〔《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》〕、“三别〞〔《新婚别》《垂老别》《无家别》〕等。有《杜工部集》传世。; 本诗选自《杜诗详注》卷七〔中华书局1979年版〕。这首诗写于唐肃宗乾元二年〔759〕秋天，当时仍处于安史之乱中，诗人客居秦州〔今甘肃天水〕，只有最小的弟弟在他身边，其余三人分散处河南、山东等地。战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。这首诗就是他当时思想感情的真实记录。;自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。;结合注释，读通大意，赏析诗句。;露从今夜白，月是故土明。;有弟皆分散，无家问死生。;寄书长不达，况乃未休兵。; 这首诗写诗人在秋夜中想起兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，由此产生了思乡怀亲之情，寄予了诗人无限的人生感慨，表达了对战争停止的期盼。;1.理解性默写。 〔1〕杜甫《月夜忆舍弟》中“_________________， _________________〞与他的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金〞有异曲同工之妙。 〔2〕诗中浸润着作者主观感受的写景诗句是： ____________________，______________________。;〔3〕《月夜忆舍弟》感慨离乱所造成的的亲人离散的诗句是________________，_______________。;2.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。;经过; 刘长卿，字文房，河间〔今属河北〕人，唐代诗人，曾任长洲县尉，因事下狱，两遭贬谪，官终随州刺史，史称“刘随州〞。他的诗多写政治失意之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以五七言近体诗为主，尤长于五言诗，被称为“五言长城〞。; 本诗选自《刘长卿诗编年笺注》〔中华书局1996年版〕。这首诗写作于诗人第二次被贬来到长沙时期。贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，被贬长沙三年，后来被召回京城，但没得到重用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘长卿怀古伤今，感慨万千，于是写下了这首七律。;自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。;结合注释，读通大意，赏析诗句。;秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。;汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？;寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！; 这首诗借古讽今，借贾谊被贬长沙三年之事，抒发了诗人自己无罪被贬的悲愤和痛苦，以及对不合理的社会现实的愤懑之情。;1.理解性默写。 〔1〕《长沙过贾谊宅》中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寞、怅惘、无奈之情的两句诗是： _____________________，____________________。 〔2〕《长沙过贾谊宅》中诗人借汉文帝对贾谊的恩德淡薄，联系到自己被贬，道出千古文人的悲剧命运的两句诗是：______________，______________？;2.颔联中的“独〞“空〞二字用得十分传神，请简要赏析。; 韩湘，韩愈侄十二郎韩老成之子。; 韩愈〔768—824〕，字退之，河南河阳〔今河南孟州〕人，自称“郡望昌黎〞，世称“韩昌黎〞“昌黎先生〞，唐代文学家、思想家、哲学家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家〞之首，与柳宗元并称“韩柳〞，有“文章巨公〞和“百代文宗〞之名。后人将韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼合称为“千古文章四大家〞。; 本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷十一〔上海古籍出版社1984年版〕。元和十四年〔819〕正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书〔《论佛骨表》〕劝谏，触怒皇帝，几乎被定为死罪。经过裴度等人求情，韩愈最后被贬为潮州刺史。这首诗写于韩愈被贬南行途中。;自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。;结合注释，读通大意，赏析诗句。;欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！;云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。;知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。; 这首诗通过叙写自己上书进谏而遭贬谪一事，抒发了诗人满腔的幽怨和悲哀之情，也表现了诗人甘为朝廷革除弊政的决心和勇气。;1.理解性默写。 〔1〕《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_______________，肯将衰朽惜残年〞两句，直接说明诗人心志：尽管自己已是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。 〔2〕《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中即景抒情，道尽英雄失路之悲的两句诗是：“_________________