六年级语文阅读理解训练(一)说明文阅读.pdfVIP

古云教育科技（杭州）有限公司 Elegance Education Technology Co.,Ltd 说明文阅读 题前指导 说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语 言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写 清楚，使人获得知识。 知识梳理 1、说明文运用的说明方法一般有： 打比方、举例子 、作比较、列图表、列数据、 摹状貌、下定义、作诠释等。 要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字： ①举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别 ：条理清楚地说明了事物的××特点。 /对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 /使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③列数字 ：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较 ：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等） 。 ⑤下定义 ：用简明科学的语言对说明的对象 / 科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。 ⑥打比方 ：(打比方就是修辞方法中的比喻。 )生动形象地说明该事物的×× 特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表 ：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释 ：对事物的特征 / 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑨摹状貌 ：对事物的特征 /事理加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。 ⑩ 引资料 ：能使说明的内容更具体、更充实 /用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、 谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 下定义与作诠释的区别是： 定义要求完整， 而诠释并不要求完整， 对事物的 特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。 在答题时可答得具体些 。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右， 整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体） 。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到 次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以” “首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式 ：本文使用了××的说明顺序， 对××加以说明， 使说明更有 条理性，便于读者理解。 3、说明文有很强的知识性和科学性，阅读时要能抓住说明的对象。 1 古云教育科技（杭州）有限公司 Elegance Education Technology Co.,Ltd 4 、说明文的语言是通俗的（平实、生动） ，较容易理解，只要注意关键词、句即 可。 答题要点 1、对文中重点词语的含义、词语指代内容等的考查，要细读文章，抓住该词语 的出处，结合语境理解分析。 2、对重点句子在文中的意义和作用的考查，要联系全文仔细分析。 3、对说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言等的考查，重在平时训练及对 具体文章的仔细分析。 2 古云教育科技（杭州）有限公司