六年级语文阅读题训练(动物、植物).pdfVIP

六年级语文阅读题训练（ 3、24 ） 班别： 姓名： （一）我爱牵牛花 有人喜爱娇艳的牡丹， 有人喜爱芬芳的茉莉； 我，则喜爱那平凡的牵牛 花。 乐于向高处攀登， 这是牵牛花的本色。 开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向 上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵 牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条 花索，像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。 她把自己的身体全部缠绕在篱笆 上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被 大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到 了最后一息才罢休。 到了深秋，她虽然枯萎了， 却留下一粒粒饱满的种子。 明年， 篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。 我爱牵牛花，更爱牵牛花的品质。 1．“乐于”在这里的意思是： （ ） A. 对做某件事感到快乐。 B、敢于 C、比……快乐 D.快乐无比 2．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作 （ ）。 3．写出文章中的一句拟人句。 4．你家中有哪种植物？它的样子怎样？有什么精神？写出来和我们分享。 5．三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞 颂牵牛花（ ）的精神，抒发（ ）的感 情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。 6 ．作者写作第一段使用的方法是： （ ） A. 抒发情感 B.说明问题 C.描写景物 D.记叙事情 7．文章的最后一段作者结束文章的方法是： （ ） A. 叙述事件的结果。 B.发表事件的看法。 C.评论事件的意义。 D.抒发 “我 ”的感情。 8．牵牛花 “本色 ”指（ ） A. 坚忍不拔 B. 乐于向高处攀登 C.不放弃 D.勇于攀登 9．短文的写作顺序是： （ ） A. 先写牡丹花，再写牵牛花的本色，最后抒发作者的感情。 B. 先写茉莉花，再写牵牛花的本色，最后抒发作者的感情。 C.先总写作者喜爱牵牛花，再写牵牛花的品质，最后抒发作者的感情。 10、与短文内容相符的句子是（ ） 1 A. 牵牛花是娇艳的。 B. 牵牛花是芬芳的。 C. 牵牛花是平凡的。 （二） 我家的小花猫可爱极了，我可喜欢它啦！ 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只 见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里， （睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛， （坚、竖） 起一对尖耳朵， 留心着周围的动静。 狐狸般狡猾的老鼠，在鼠洞里吱吱几声，试 探一下外面有没有猫。 猫注视着鼠洞， 一动也不动。 老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑 袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。 说时迟，那时快，没等老鼠窜出 一尺远