九年级物理下学期教学工作计划复习计划附教学进度安排2019.02.pdf

九 年级 物理 教 学计划 (2018-2019第二学期) 2019 年 2 月 10 日 九年级物理下学期教学计划 一、基本情况 随着新学期的来临，初三毕业升学考试的时间也屈指可数了 （倒 计时 117 天）。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每 一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。复 习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律 化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实， 更为系统；从而提高学生分析问题、解决问题的能力。在复习教学中 组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争 取在毕业和升学考试中有好成绩。 二、指导思想 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教 学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应 用物理知识的水平。 三、工作措施 1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须 认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求， 也不能降底难度。 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 四、 本学期教学内容 1、复习八年级物理和九年级物理 2、做好综合训练。 五、复习的重点和难点 1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机 械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系 密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为 是最难入手的知识。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的 难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的 考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。 六、 具体的复习方法 1、一轮基础复习，夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解， 并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及 时反馈，与学生做到知识日日清。 第一轮复习应该注意的几个问题： （1）必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又 可以产生实效。 （2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量” 是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、 典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （3）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复 习效率。 （4）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件， 让学困生体验成功的喜悦。 2、二轮专题复习，连点成线，版块拓展。 根据中考题 “源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个 知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主 线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行 综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有 一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。 第二轮复习应该注意的几个问题 （1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 （2）专题的划分要合理。 （2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面 面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内 容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪 费”时间，舍得投入精力。 （3）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但 不能把学生推进题海。 （4）注重向本年级教师请教，做到资源共享。 3、三轮综合模拟，综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、 做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学 生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的 飞跃。 第三轮复习应该注意的几个问题 （1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、 中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。 （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考。 （3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 （4）评分要狠。可得