XX初中音乐教学工作总结.doc

XX初中音乐教学工作总结 作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是 作为素质教育的一个必不可少的因素 ，音乐课的质量还是非 常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言 ，它与人的心理、情 感活动具有形态上的一致性 .它拨动着人们的心弦，触及着 人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用 .现时，音乐又 是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演 ， 通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我 ，获得美的 享受和成功的愉悦.因此，培养孩子的自信心，音乐课堂有着 得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信 ，那么上音 乐课也就更加有兴趣了 .所以，在音乐课上我非常注意培养 学生的自信心. 一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的 “培养兴趣， 发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养， 丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情 感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面 上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知 识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养 学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实 践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生， 注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转 化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考面队学生教什 么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现， 牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则 . 二. 立足课堂，促成教师教学行为的转行 1. 真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生 ，真诚的赞扬 他们取得的每一点成绩能激起他的学习热情 ，我总是仔细寻 找他们的闪光点，并且及时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓 子真甜，你的声音真好听等等. 2. 多提供尝试的机会在课堂上我尽量为学生提供尝试 的机会，为学生提供战士自我的舞台 ，使他们感受到自己的 前能，体验到成功的快乐. 3. 设计的要求不高在音乐课堂上 ，我会有意识的降低难 度,增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦 ，如：几个音 的高低听辨，几个小节的旋律规模唱等 ，动能有效地鼓舞学 生,从而更好地帮助克服自卑，产生自信. 4. 随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取 得了宝贵的自信时，我还是不断地支持，鼓励以及巩固他们 的自信心，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，经 常用”你真棒，你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨， 和谐,愉快的音乐课堂氛围，学生在这样的环境中，都会不断 地努力，音乐课堂的效果也就越来越好 . 三. 课堂不足与反思 本学期初在教学上投入了非常多的精力 ，认真设计每节 课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻 玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上， 而许多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教 师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等 等。反思假如我上同样内容的课， 会有什么不同，什么相同， 我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的 原因请假了两个月，给小学教学添加了一些麻烦 ，本人亦感 到非常抱歉.奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造 音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而 开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他 们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。