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2020-2021 学年【新教材】部编版五年级语文第一学期
人教五年级上册课内阅读专项
第一单元 一花一鸟总关情
1 白鹭
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的
画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很
悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,
而且具有生命了。
1. 这几段话的作者是( )。
A 徐志摩 B 郭沫若 C 闻一多
2. 用小标题分别概括这三段话分别是:
________________、______________、_______________。
3. 这三幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点?(简单词语概
括,填写在表格里。)
清水田里
晴天的清晨
黄昏的空中
4. 根据选文判断下列说法不正确的是( )。
A 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,
B “这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 。
C “黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对
白鹭的一种恩惠。
D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
2 落花生
那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。
2020-2021 学年【新教材】部编版五年级语文第一学期
父亲说 : “你们爱吃花生吗?”
我们争着答应 : “爱!”
“谁能把花生的好处说出来?”
姐姐说 : “花生的味道很美。”
哥哥说 : “花生可以榨油。”
我说 : “花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说 : “花生的好处很多,有一样最可贵 : 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、
苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它
矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知
道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说 : “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说 : “那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
父亲说 : “对。这是我对你们的希望。”
1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. “那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。”这句话说明( )。
A 说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
B 说明父亲平时不喜欢坏天气出门。
C 说明父亲平时工作很忙。
3. 父亲把花生与 _______、_________、________作对比:花生是生长在 ________,那
些水果是高挂 _______。从而赞美花生 ____________、____________的品质。
4. 这几段话用小标题概括可以是 ______ (吃花生 收花生 议花生),是 (详写 略
写)的。(对的打√)
第二单元 阅读要有一定的速度
5 搭石
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处
都有搭石,唯独这一
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