幼儿园大班社会教案——“汽车城”.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班社会教案——“汽车城” 魏 【活动目的】  1．使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。  2．通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。  3．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。  【活动准备】  1．幼儿自带或老师收集各种模型车。  2．各种汽车的图片八九张。  3．用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。  【活动过程】  一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣  师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)  二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途  1．幼儿自由摆弄各种汽车。  师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。  2．幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。  师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。  幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运土的……  三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点  1．出示老爷车，幼儿观察。  师：这是什么汽车?  幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。  2．出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。  师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。  四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面  1．出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。  师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)  幼儿回答，教师小结：①两头都能开的车；②可以一分为二的车，需要时就变成两辆；③可以竖起的车，停车时只用两个轮子；④可以爬山的车……  2．幼儿自己设计发明汽车  师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2～3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?  五、活动延伸  幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。  扩展阅读 幼儿园大班社会教案——上学路上 大班社会活动教案——上学路上  活动目标  1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。  2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清楚地进行讲述。  情况分析  1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。  2．幼儿在家长的帮助下．已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。  活动准备  绘制两张上学路线图。  活动过程  一、谈话引出课题  提问：1．你们都上哪所学校啊?2．从家到学校都路过哪儿?3．你们上学的路线一样吗?  二、分析上学路线图，学习画图方法  1．出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。  2．提出画图要求。  (1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。  (2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑．而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。  3．启发幼儿发挥想象还要注意什么?  4．出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。  三、幼儿画图，教师巡视指导帮助  1．帮助能力弱的幼儿完成路线图。  2．具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。  四、幼儿讲述自己的上学路线图  1．，J、组之间讲述，交流上学路线。