人教部编版六年级语文上册《27 我的伯父鲁迅先生》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

27 我的伯父鲁迅先生 人教部编版 六年级语文上册 我们之前学习了鲁迅先生的《少年闰土》 和《好的故事》这两篇课文，那你对鲁迅先生 有了哪些了解？结合资料以及学习的课文来说 一说你觉得鲁迅先生是一个什么样的人？ 课 前 导 入 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁 迅先生一生真实的写照。为自己想得少、为别人 想得多”是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让 我们跟随作者,在生活的点点滴滴中去感悟鲁迅先 生的平凡与伟大。 本文写于 1945 年鲁迅逝世九周年之际。周 晔作为鲁迅的侄女，从小亲身感受到鲁迅的关心 和爱护，亲眼看到鲁迅无微不至地关心劳苦大众， 热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争。这些 都深深感动着周晔，所以在鲁迅逝世九周年之际， 周晔情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。 写 作 背 景 周晔：生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。 《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文 章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入 小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出 版了《鲁迅故家的败落》一书。 1. 同学们，请大家认真听课文朗读，注意 生字词的读音。 2. 快速默读课文，思考：课文主要写了关 于鲁迅的哪几件事？ 整 体 感 知 写伯父去世后， “我”看到他深 受很多人的爱戴。 写伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧 社会。 写伯父借谈《水浒传》启发教育 “我”认真读书。 第三部分（4-13）： 第二部分（2-3）： 第一部分（1）： 第四部分（14-16）： 第五部分（17-25）： 第六部分（26-27）： 写伯父热情地救护和帮助受伤的 黄包车车夫。 写伯父除夕夜放花筒时显露真性 情。 写伯父关心女佣阿三。 读课文第1自然段，说一说在追悼会上，什 么情景让作者感到惊异？ 许多人都来追悼鲁迅先生，向他致敬，有 的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁， 大大小小的花圈堆满了整间屋。 课 文 详 解 （用课文原文回答） 为别人想得多，为 自己想得少。 伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？ 快速浏览全文，我们一起来细品关于鲁迅先 生的五个小故事。 伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我 的记性好。 ”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔 恨，比挨打挨骂还难受。 ” 如何理解伯父的话呢？我为什么会有这样的 感受呢？这话对“我”有什么启发？ 表面上 实际上 夸自己记性好 幽默而委婉地批评 “我”读书不认真 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是 《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年 了，这两本书我还保存着。 伯父送书：关心“我”的学习和成长。 “我”保存书： “我”怀念感激伯父。 “可是到了后来， 碰了几次壁， 把鼻子碰扁了。 ” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ” 这个句子写出了鲁迅先生说话时怎样的风格？ 体现了鲁迅先生怎样的精神？ 幽默风趣，从这句话中可以体会到鲁迅先生 不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观 主义态度。 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁 迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文 章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他， 鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多 认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加 各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。 时 代 背 景 鲁迅先生在“燃放爆竹”时是怎样的表情？ 从他的表情中你读出了什么？ 那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额 上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 爸爸和伯父是怎样救助车夫的？ 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了 药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个 蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯 父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好 绷带。 动作描写 从这一连串细致的动作描写中，你体会到 了什么？ “_扶___、_蹲___、_跪___、_拿___、_夹___、_洗___、 _敷___、_扎___ ”这八个动词写出了伯父和爸爸对 车夫的救护是尽___心__细__致__。体现了伯父对劳动 人民的_关___心____、_ 同情 _、_热___爱___。 此时此刻，伯父是怎样的表现？这体现了什么？ 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清 清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快 的表情了， 他变得那么严肃。他没有回答我，只 同情劳动人民 憎恨旧社会 忧国忧民 地叹了一口气。 动作描写 半天没动，最后深深 神态描写 文章一连用了两个“清清楚楚”是什么意思？ 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也 因为作者对伯父的神情记忆特别深刻，同时 也写出了作者对伯父鲁迅先生深深的怀念之情。 清清楚楚地记得。 她说： “周先生自己病得那么厉害，还三更 半夜地写文章。