《白雪公主》课件.ppt

《小红帽》 《灰姑娘》 《青蛙王子》 《玫瑰公主》 同学们，你们现在还看童话故事吗？ 你们以后还会再看童话故事吗？ 台湾著名作家张晓风曾经说过类似这样一段话： 童 话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的 境界。 如果有人 5 岁了， 还没有倾听过童话，那么他的童年 少了一段温馨； 如果有人 15 岁了，还没有阅读过童话，那么他的少年 少了一道银灿； 如果有人 25 岁了，还没有细味过童话，那么他的青年 少了一片辉碧； 如果有人 35 岁了，还没有了解过童话，那么他的壮年 少了一种丰饶； 如果有人 45 岁了，还没有思索过童话，那么他的中年 少了一点沉郁； 如果有人 55 岁了，还没有复习过童话，那么他的晚年 少了一份悠远。 学习目标 ? 1. 复述《白雪公主》的故事情节。 ? 2. 感受皇后与白雪公主的人物形象。 ? 3. 分析造成白雪公主屡次被害的原因。 温故 让我们一起重温《白雪公主》，并请同学 用简洁的语言复述故事内容。 小任务：圈点批画 ? 请各位同学快速阅读课文，进行小组讨论 ，一起找一找，画一画，你觉得在原文中 哪些语句体现出了王后和白雪公主的人物 形象？ 温故 ？ 思考并回答 ? 请同学们回忆一下故事情节，简要概括出 皇后是通过什么样的计谋，都运用了哪些 道具多次谋害白雪公主的？ 知新 漂亮的丝带 精致的木梳 可口的苹果 白雪公主的缺点 1. 她屡次不听朋友的劝告。 2. 上当受骗后不能汲取教训，一再犯相同的 错误。 3. 白雪公主经不住 诱惑 。（根本原因） 小童话 大社会 你能否抵住诱惑？ 你是否依然能抵住诱惑？ ? 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰 富的幻想和夸张的手法来 塑造鲜明的形象 ， 用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文 字 反映现实生活 ， 抑恶扬善 ，起到 教育人 的 目的。 常读常新，保持警惕。 童话的教育意义启迪一生 小练笔 根据今天学习的内容，结合自己的生 活实际，进行小组讨论，一起思考一下， 共同一篇小感受，谈一谈，你认为什么是 你 身边的“毒苹果” ？你 是否能抵住诱惑 ？你又是 如何面对 它的？