七年级语文下册导学案4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰.docx

七年级语文下册导教案4一着惊海天——目睹我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 七年级语文下册导教案4一着惊海天——目睹我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 七年级语文下册导教案4一着惊海天——目睹我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 一着惊海天 ——目睹我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 出色开篇词 海洋是人类生计的第二个大空间，人类大规模进入太空以前，第一要开发海洋。 21 纪是海洋大开发时代，也是“蓝色圈地”运动簇拥而起的时代。从 20 世纪后半期开始，国 际海洋权益之争就愈演愈烈。对中国而言，仿佛更为激烈，黄海、东海、南海三海洋疆均危 机重重，与周边各国及其余政治大国也因海洋问题矛盾不停。复兴中华，第一要复兴海洋， 建设海洋强国。中国发展航空母舰，关于建设强海洋军和保护海上安全拥有深远意义。 学习目标 1．认识通信的特色，初步掌握通信的写法。  世 2．学习本文为加强通信的文学性而运用的修辞手法和写作方法。 3．学习经过对着舰过程中四周人的神情和心情的描绘，来侧面衬托突出主题的写法。 4．经过学习，认识我国在富国强兵的道路上获得的巨大进步，加强民族骄傲感。 教课过程 第一课时 一、新课导入 “刀尖上的舞蹈”， 多么拥有感染力和震惊力的画面。 同学们， 当你们听到这句话的时 候，会想到什么呢？ ( 学生沟通回答 ) 有谁知道今日我们所说的“刀尖上的舞蹈”详细指什么呢？ ( 学生回答 ) 对，今日我们要用这句话来形容我国舰载机飞翔员在空间极度有限的航母甲 板上着舰的高难度和高风险。 此刻，我们一同走进新闻通信 《一着惊海天——目睹我国航母 舰载战斗机首架次成功着舰》 ，去重温那令人振奋的出色瞬时吧！ 二、自学指导（一） —— 预习与沟通 1．请给下边加点的汉字注音或依据拼音写汉字。 汹涌 ( péng p ài) 凛凛 ( l ǐn li è) ．． ．． 娴熟 ( xi án) 吼怒 ( páo xi ào) ． ．． 紧绷 ( bēng) 谨小慎微 ( gǒu) ． ． 镌刻 ( ju ān) 煞费苦心 ( dān) ． ． 桅 gān(杆 ) 浩 hàn(瀚 ) 默 qì(契 ) 惊心动 pò(魄) 2．解说下边的词语。 汹涌： 形容阵容浩荡，气概宏伟。 凛凛： 形容透骨的严寒。 娴熟： 娴熟，熟悉。 镌刻： 雕琢。 吼怒： 形容人暴怒喊叫或水流奔跑的巨高声响。 谨小慎微： 指做事仔细仔细，一点儿不粗心。 空手发迹： 比喻本来没有基础或条件很差而创办起一番事业。 煞费苦心： 用尽精力，费悉心思。 3．资料链接 航空母舰， 简称“航母”， 是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇， 能够供舰载机 腾飞和下降。航空母舰是世界上最宏大、 最复杂、 威力最强的武器之一，是一个国家综合国 力的象征。 它往常拥有巨大的飞翔甲板和舰岛， 舰岛大多坐落于右舷。 它一般是一支航母战 斗群的核心舰船， 舰队中的其余军舰为其供应保护和供应， 而航母则供应空中掩护和远程打 击。航空母舰往常采纳编队作战， 编队中一般有巡洋舰、 护卫舰、 驱赶舰、核动力攻击潜艇、快速增援舰或许是其余的综合保障舰艇。 发展到现在， 航空母舰已经是一个国家综合国力的象征。 依赖航空母舰， 一个国家能够在远 离其领土的地方、不依赖当地机场的状况下施加军事压力和进行作战。 4．文体链接 通信的定义：是运用表达、描绘、抒怀、谈论等多种手法，详细、生动、形象地反应新闻事件或典型人物的一种新闻报导形式。它是记述文的一种形式，是报纸、广播电台、通信社常用的文体。 特色：严格的真切性、报导的客观性、较强的时间性、描绘的形象性。 种类：按内容分，通信一般分为人物通信、事件通信、概貌通信、工作通信。 人物通信： 就是以报导各条战线上的先进人物为主的通信。 它侧重揭露先进人物的精神 境地，经过写人物的先进事迹，反应出人物的先进思想，使之成为社会的共同财产。同时， 也报导转变中的人物和某些有争议的人物。 事件通信： 就是报导典型的、 有广泛教育意义的新闻事件。 写事自然离不开与事件相关的人， 但它不像人物通信那样着力刻画人， 而是以事件为中心， 在事件的总画面中， 为了写好事来 写人。 它既能够反应现实生活中发生的重要的、 振奋人心的典型事件和突失事件； 也能够从 某一新闻事件截取一个或若干个片断， 进行仔细详细地描述， 揭露事件的深刻含义； 还能够 是若做事件的综述。 三、自学指导（二） —— 合作与研究 整体感知 1．快速阅读课文，梳理文章的写作思路。 【沟通点拨 】文章分为五部分：第一部分 (1 － 2 段) 交代舰载战斗机着舰的环境。第二 部分 (3 － 4 段 ) 谈论此次舰载战斗机着舰的意义。 第三部分 (5 －17 段 ) 交代飞机着舰前舰、 机 的调整和配合工作。第四部分 (18 －